德育主任安全工作目标责任书【可编辑版】

德育主任安全工作目标责任书德育主任安全工作目标责任书德育主任安全工作目标责任书为了进一步的抓好我校德育工作，保证各项德育活动顺利开展，促进教育教学质量的提高。依据《纳雍县中小学安全教育和管理工作岗位职责（一岗双责）》要求，现结合我校实际情况，特拟定此德育主任安全工作目标责任书。一．德育工作 1．结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。 2．组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。 3．定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。 4．在学生会和班委会设立安全委员，设学生 110 和班级安全员，协助做好学生安全工作。 5．学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。 6．利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。 7．通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。 8．聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。第 1 页共 6 页 9．通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。 10．做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。 1 1．负责住校生的教育和管理工作。 1 2．负责卫生、防疫安全工作。 1 3．完成领导小组交办的其他安全工作。二．少先队辅导员安全工作 1．贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。 2．在少先队和共青团组织中设立安全员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。 3．制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。 4．定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。 5．熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。 6．完成领导小组交办的其他安全工作。三.此责任书自 2017 年 3 月 3 日起至 2017 年 7 月 12 日生效。学校（公章）：校长（签字）：第 2 页共 6 页德育主任（签字）： 2017 年月日附送：德育先进工作者申报材料德育先进工作者申报材料德育先进工作者申报材料夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料我于92 年 8 月起任校团委书记，93 年 8 月兼任政教处副主任，96 年 9 月起任副校长，一直分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，2000 年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评一直在全市名列前茅。近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校园文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。 1．发挥校园观念文化的导向下功能观念文化是校园文化建设的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导第 3 页共 6 页向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。 2．发挥校园组织文化的教育功能三年来，我们一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达 80%左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和本文来自特长的发展。我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参加市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名学生获奖。二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。 1.着力造就育人队伍⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以 “铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。⑵为教师铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着力追求近年第 4 页共 6 页来，针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗位锻炼的成才机制。 2．着力培养学生干部队伍在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的培养，我们的做法是：⑴民主，⑵岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。三、培养好全体学生，实践育人理念近几年，我们大力改革“高空德育”模式，加强针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管，创出了我校德育工作的新格局。多年来，我校德育工作坚持做到“八化”： 1．德育要求的时代化德育要保持长久的吸引力，必须适应时代的变化，必须跟上时代的“脉搏”。首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力。我们通过开展“庆建党八十周年，展成化学子风采”的等系列活动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验；通过闭路电视播放中国加入 WTO、奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操。其次，我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点。通过在全校学生中招聘校广播站和电视台记者、编辑、播音员，征集绿化短语，征集学校学校标语牌的名言、警句等活动，大大激发了学生的积极性，取得了始料未及的教育效果。第三，我们策略上突出“开放性”。我们积极探索第 5 页共 6 页研究性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会实践活动，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会生活。 2．德育网络的立体化在德育机构和组织方面，我校开辟三条德育