硬笔书法校本教材

主编：张泽敏 编委：赵美娜郑红 隐珠小学校本课程教材 ——硬笔书法 前言 书法艺术是中华民族优秀的传统文化之一，是世代积淀 的民族瑰宝，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。在 它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个 性得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。而书法更是 以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为学 校素质教育不可分割的重要内容。 然而，当前以学业成绩作为衡量学生学业优劣，选 拔继续学习和深造的重要标准的现状，以及计算机汉字输入 技术的迅疾发展，严重地冲击着书法这一传统的艺术瑰尘， 致使学校、家庭、学生忽视了汉字的书写，从而导致部分学 生近视、体形改变等一系列问题的出现。而反观那些书写姿 势端正，字迹端正秀美的学生，由于长期自觉地进行书法训 练，越来越表现出自律、有毅力、办事认真、仔细、学习能 力出众、极富创造等优点。鉴于此，我们可以看到：书法艺 术的瑰宝不能丢，急功近利的方法不可取，书法教育以其特 殊的功能，在全面实施素质教育的今天应该更具生命力。 于是，我校就开始探索开设书法校本课程，并将其 列为学校的“四张名片”特色项目。经过两年多的探索和实 践，涌现出了一大批能够写一手漂亮书法的教师和学生，而 且也积累了一定的书法教学经验。然而，随着新课改不断深 入，我们越来越深刻地认识到学生本身便是课程形态的开发 主体。我们必须把握好学生的个性潜能发展的独特领域和生 长点，寻找到学生发展的“机灵点”，从而实现校本课程资 源的开发。自发、分散、浅表性的书法研究状态，是无法实 现书法艺术的传承与开拓，无法实现书法育人价值的肯定与 宏扬。在深入的反思中，我深深地意识到书法这种以汉字书 写为表现形式的艺术，蕴含着丰富的人文内涵。不管是书写 内容，还是表现形式，不管是书写过程，还是最终的艺术鉴 赏，无不融合着育德、启智、健体和审美的强大育人功能。 因此，我们应该从育德、启智、健体和审美等育人功能的角 度，去构建一套适合小学生的发展规律特点的书法校本课程 体系，让学生在书法艺术的实践中充分理解、领悟其中丰富 的文化内涵；在达成“规范、端正、整洁”书写的基础上积 极倡导学生艺术个性的形成与张扬；在注重书法实用价值和 艺术价值的同时，使学生初步具备书写、欣赏书法的能力， 培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责 任。 书法校本教材书法校本教材 目录目录 一、楷书笔画的特点与写法一、楷书笔画的特点与写法 二、常用偏旁及其书写要点二、常用偏旁及其书写要点 三、汉字结字要点三、汉字结字要点 四、汉字结构规律四、汉字结构规律 五、关于临帖五、关于临帖 六、隐珠小学学生写字的有关指标与要求六、隐珠小学学生写字的有关指标与要求 一、楷书笔画的特点与写法一、楷书笔画的特点与写法 (一)横横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。 横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形态，其形态变化之多成就了横形 态的丰富、生动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔 时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直” ，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。 (二)竖竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖有垂露、 悬针和短竖之分。 (三)撇撇撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。 (四)捺捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和 平捺之分。 (五) 点点 点画有左点、右点、挑点、竖点和长点之分。 (六)提提提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字 中角度和长短略有不同。 （七）钩、竖钩、竖弯钩（七）钩、竖钩、竖弯钩 、戈钩、戈钩 、卧钩、卧钩 （八）横折与横折钩横折与横折钩（两种形态变化） （九）竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩 (十) 竖提竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 (十一)横钩横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。 （避免出现双角） (十二)横撇、撇折、撇点横撇、撇折、撇点 (十三)竖折、竖折折钩、横折提竖折、竖折折钩、横折提 （十四）横折折撇横折折撇 、横撇弯钩、横撇弯钩 、横折折折钩、横折折折钩 （十五）竖折撇竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。 从上面介绍的 8 种基本笔画及其衍生笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写 的运笔规律，一般是：一般是：横、竖、撇的起笔较重，点的起笔较轻；转折处要略顿笔， 稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、 挑都要出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形这些笔画在组成汉字时，有的形 状会略有变化，状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。 思考：它们有何相似的地方？思考：它们有何相似的地方？ 二、常用偏旁及其书写要点二、常用偏旁及其书写要点 关键词： 一、宝盖头宝盖头的写法： 写写 二、耳字旁耳字旁的写法： 等距、齐、位居中上等距、齐、位居中上 宁宁 印印 空空 三、木字旁木字旁的写法 查查 四、山部山部的写法 岁岁 五、日部日部的写法 村村 峡峡 集集 岳岳 早早昨昨香香 六、土部土部的写法 寺寺 七、米部米部的写法 类类 八、目部目部与月部月部的写法 场场 粉粉 尘尘 粟粟 盯盯肌肌肯肯 九、火部火部的写法 灯灯 十、女部女部的写法 十一、王部王部的写法 环环 灵灵 奴奴 呈呈望望 十二、虫部虫部的写法 十三、框形框形结构 闪闪 十四、示字旁与衣字旁示字旁与衣字旁的写 礼礼 虹虹 同同国国 补补 十五、广字头、厂字头、病字头广字头、厂字头、病字头 厅厅 十六、单人旁与双人旁单人旁与双人旁 他他 十七、三点水与言字旁三点水与言字旁 庄庄病病 行行 江江说说 十八、提手旁提手旁 打打扔扔 十九、大金旁大金旁 铅铅钓钓 二十、草字头草字头 花花节节笼笼 三、汉字结构要点三、汉字结构要点 （1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。 如：宇、宙 （2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。 如：至、孟 笑笑 （3）以左半部为主的字，左高右低。 如：部、即 （4）以右半部为主的字，右长左短。 如：绩、议、读 （5）勾拿笔不应弯曲、短小。 如：葡、萄、蜀、葛 （6）勾衄笔不应直长。 如：句、匀、勿 （7）横短撇长； 如：左、在、尤、龙 （8）横长撇短； 如：右、有 （9）横短竖长，撇捺应延伸。 如：木、本、朱 （10) 横长竖短，撇捺应缩短。 如：乐、集 （11）横长竖短。 如：上、士 （12）横短竖长。 如：才、斗、丰、井 （13）上下有横画的字，应上短而下长。 如：丕、正、亚 （14）左撇右竖，应撇短竖长。 如：川、升、邦 （15）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。 如：伊、侈、修 （16）左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。 如：目、固、柳 (17)由三部分组成的字，中间务正。 如：御、谢、树 （18）左偏旁小的字，要位居中上部 如：吸、呼、峰、峻 （19）右偏旁小的字，要位居中下部。 如：和、知 （20）伸钩之字应抱持。 如：勉、旭、