2024远程教育培训学习总结范文
下载后可任意编辑 2024远程教育培训学习总结范文 我踏入了远程教育培训的学习课堂,与众多老师一样开始了一段短暂而充实的培训旅程。它给我们提供了一个学习的场所,沟通的平台。培训增加的是知识,沟通拓宽了见识。在学习过程中,通过专题讲座、互动沟通、案例评析的学习,以及在班级论坛里与来自各地的优秀老师相互沟通教学经验,这些都让我获益良多。在整个学习过程中,我越来越感到了自己能参加学习是多么的幸运,越来越珍惜这次学习机会。通过学习,我在理念上得到了提升,同时学到了很多的专业知识,在教学方法上得到了很多的启示。 一、努力提升能力,拒绝职业懈怠 学校领导在老师例会上给我们敲响警钟。国家在制定一系列对老师的优惠待遇的同时,也出台了相应地老师管理制度,其中包括了老师资格等级注册制度和老师的退出机制。也就是说,老师这个行业不再是铁饭碗,我们随时有被下课的危机。 纵观我们老师的现状,很多人都存在教学教研意识淡薄,甘当知识的二传手,职业倦怠日益严重,工作热情明显不足。这些现象阻碍了我们老师的能力提升,使我们无法更好地适应新课程改革的浪潮,从而也产生了很多的困惑和迷茫。 怎么办。学习。唯有学习才是提升自己能力的一个捷径。可能有的人会抱怨没有领导支持、没有条件。但反问一下自己:最近一年里,你看过几本书。看过几本有利于专业成长的书。我们常讲:给学生一碗水,自己首先要有一桶水。试想,我们不学习了,自己的水成了一潭___、一汪臭水,那你给学生这样一碗水还不如不给呢。 二、正确认识课程改革,努力打造高效课堂 在上级教育主管部门的正确指导和我校俞根树校长的直接领导下,我校的教育教学成绩彻底改变了原来落后的局面,一直位居全县农村中学的前列。新学期俞根树校长提出了为了学生的一切教育理念,明确提出:一堂课上,学生的自主学习时间不得少于___分钟;若老师的讲授超过___分钟,则这节课应视为一堂不合格的课。课堂教学以预习、议论、导学、练习四步骤进行。在全体老师心中又一次激起涟漪:--___湾中学的教育教学不应再停留在老师苦教、学生苦学的落后局面,必须在教育科研上打开新的缺口,向科研要质量。俞校长这样的提法不是没有道理。 新课程改革提倡从学生和社会进展的需要出发,发挥学科优势,激发学生的自主性和创新意识,促使学生积极主动地学习,从而提高课堂效率。但现实工作中很多老师在不同程度上对新课程改革存在抵触情绪,___。不单是硬件设施的缺乏,更多的是因为对新课程理念的不理解。 我们在工作中,也经历了极大小小、不同级别的很多培训。所有的培训都在讲新课程理念,___依旧不理解。因为各种培训在宣传新课程理念时,站的角度太高,我们从传统教学到新课程好比一步登天,登不上就穿新鞋走老路。结果老师教得累死累活,学生学得辛辛苦苦。其实,这就要求老师必须正确认识课程改革,充分利用课堂时间,努力打造高效课堂。 三、___心理健康,共建和谐校园 我们都听说过很多老师伤残学生的事件,或是学生与老师冲突的事件。通过学习,我认识到这些现象多是师生心理不健康的缘故。老师面临诸如生活、工作和情感等方方面面的压力,得不到有效疏导。学生也面临成长、学习和人际多方面的困惑。之所以出现冲突,是因为师生的心理有了偏差后得不到及时疏导和矫正。久而久之,压抑的情绪会爆发,最终形成冲突,造成学校管理的困扰和被动。 假如从心理健康教育入手,建立师生问题解决的通道,及时疏导师生的负面情绪,使压力不再是压力,欢乐健康的成长,何来___。每个老师随时调节好心理,始终保持良好的心态面对学生,何以会做出过激的举动。师生的心理健康水平可以通过学习心理知识、参加心理拓展训练来得到提升。学校设立专业的心理辅导机构也是保证师生心理健康的方法之一。 一个成功老师必定是有着良好师生关系老师。 下载后可任意编辑 2024远程教育培训总结 通过这次远程教育培训,我各方面的收获颇丰,现总结如下: 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗,让我感受到了一个全新的教学舞台。 无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们“以学定教,___学生促进进展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。其实,培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的科学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的科学,并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为科学老师的我更要___的是蕴藏在科学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境老师和孩子们才能___的东西,要___那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的积极的情感体验,我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”! 此外,我还认识到:一节好的科学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课,要做到两个___:一是:___学生,从学生的实际出发,___学生的情感需求和认知需求,___学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:___科学:抓住科学的本质进行教学,注重科学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程,使学生真正体验到科学,乐学、爱学科学。此外,我认识到:一节好的科学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,___科学方法,体现科学课的灵魂,使科学课上出“科学味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格老师,就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。 在以后的教学中,我要做的是: 第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得