精选二年级语文教学计划书

本册教材由培养良好的学习习惯与识字、课文组成。识字与课文部分全部注了音。 识字安排了两个单元，每单元４课，共８课。 课文安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。每单元安排１个综合练习，共８个。 本册继续采用识写分流的办法安排生字。全册共安排生字４56 个，其中要求写的为２79 个，另外的１77 个生字只要求认识。 本册教材安排课文２3 篇，其中韵文 6 篇。大体上按内容分为６个单元：１～４课为秋 光篇， 课文内容大都与秋天的物候有关； ５～８课为生活篇， 意在反映儿童的生活乐趣； ９～ １２课为人生篇，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，１３～１6 课为勤 学篇目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为环保篇， 主要教育学生热爱自然，保护环境，２1～２3 课为品德篇，意在对学生进行思想教育，弘扬 民族精神。 本册教材仍然坚持多编少搬的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特 点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练， 意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的 积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语， 复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词 语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁 移。 一、班级情况分析 二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他 们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课 堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 二、教学目标： 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》 。 3、识字写字（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分 角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）学会祝贺、购物、待客等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容 写下来。 （4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。 三、教学措施 1、充分利用阅读课，注重读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 四、思想品德教育结合点 五、教学安排： 周次 内容 1 培养良好的学习习惯（三） 识字 1 3 2 识字 4 练习 1 3 课文 13 课 4 课文第 4 课 练习 2 5 课文 57 课 6 课文第 8 课 练习 3 7 课文 910 课 9 练习 4 期中复习 10 期中考试 11 识字 57 12 识字 8 练习 5 13 课文 1315 课 14 课文 16 练习 6 15 课文 1719 课 16 课文 20 课 练习 718 练习 8 19 复习考试