2024年高中高一上学期班主任工作总结

下载后可任意编辑 2024年高中高一上学期班主任工作总结 今年我担任高一(___)班的班主任。能够说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导班级科任老师的帮忙和支持下，我顺利完成了任务。 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度教育艺术水平教育方法___管理潜力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设巩固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对这学期的工作的总结。 一正面宣传教育，构成团结友爱勤奋学习的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。 当然，我还更以自身行动学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。 但是，既然我们已选取了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱勤奋学习。 二培育班干部___，让学生“自治” 要管好一个班级，许多工作还得__学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得十分重要。 班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除副班长兼考勤员协助老师点名团书记负责有关团的活动班长负责统筹安排等等，充分调动学生的用心性和主动性，培育了他们的制造性自我管理的潜力。 这一学期的工作证明一个得力的班干部___不仅仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班群众的构成有着必不可少的作用。 三利用各种机会，及时与学生家长科任老师沟通沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行应对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。透过平常的观察来了解学生的思想动态（范本），及时与学生沟通，资料包括多方面：学习问题表现问题思想压力问题等等。 同时，透过家访或打电话询问沟通及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。 比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。 经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样透过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。 另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。 四不断学习，提高自身业务潜力及综合知识水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才老师担任班主任。 作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务潜力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个民族未来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，职责重大。我期望自己能够不断努力，做好一名班主任。 最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下： 本学期共个月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。 多次获得礼貌宿舍墙报评比第一花卉卫生评比第一班容班貌评比第一。 军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动第二名。 校级卫生监督员校内骑车监督员受到学校的好评。 成功___高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。 “果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依旧无悔!我兴奋，我是一个班主任。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年高中高一内视导总结会副校长讲话 1、起始年级（高一）的常规管理至关重要 常规管理抓得好，学生的习惯养成好、入轨早，有利于学生将来更好地进展。因此高一年级要在抓常规管理上投入更多的精力，所有老师要积极参加到常规管理上来，齐心协力、齐抓共管，注重方法、科学有效地管理学生，多关怀学生，与学生交朋友，让学生信任老师。 年轻老师、班主任要多请教老老师、有经验的班主任，仔细做好学生管理工作。 2、教学管理上要加强目标意识 本届高一学生的生源质量比往年有所上升，但远不有社会各界人士所认为的那么好。为了三年后能向社会、家长交出一份满意的结果，老师们要多辛苦，要把班级的所有学生逐一分析，根据学生的个性特点，确定相应的目标，减少下滑退步的学生，增加上升进步的学生。全面提升教学质量的前提是不让一个学生掉队。为此年级也要有一个明确的目标，让师生们有的放矢，有一个明确的努力方向。 3、强化教学法律规范的落实 要严格按市教育局要求的课堂教学法律规范要求来进行教学，在备、教、改、辅、考、评等各环节抓细抓实。年级要仔细督查，确保教学常规的各项法律规范要求落到实处。 4、加强教学讨论 ___备课要实在，不能流于形式，杜绝没有二次备课进课堂。老师既要讨论教材，更要讨论方法、讨论学生，还要讨论初高中知识的衔接。 5、加强学情讨论 老师们要讨论学生的实际情况，教学要切合学生的实际，不要讲过难、过偏的内容，要讨论突破难点的方法、技巧。 在难度控制上，最令人担心的不是青年老师，而是刚从高三轮转回来的老老师，不容易把讲课的难度降下来，时间长了，学生理解不透造成“夹生饭”，从而人为地制造出不少“差生”来。所以要坚持抓基础，基础打好了，不愁能力提升。 6、进一步推动课堂教学改革 高一年级的学生和青年老师，没有老旧的条条框框限制，应该是新课改最合适的参加者，高一年级最适宜在全校率先开展课堂教学的改革。老师们要从精神实质上领悟新课改，让学生主动学习、主动思维。课堂上，老师做一个引领者，同时和学生一起成为探究者。老师们要进一步讨论“六模块建构式课堂”的要求，让课堂真正高效起来。 7、进一步加强青年老师的培育 培育青年老师的重任主要落在高一年级，而青年老师的成长过程中，自身的努力和奋斗尤其重要，另外还需要老老师们的无私帮助、热心指导。年级组在平常的工作中，要加强对青年老师培育工作的检查、工作督促，促使年轻老师尽快成熟，适应各自的教学岗位。 第5页共5页