2024年高三年级高考工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年高三年级高考工作总结范文 ___年的高考已经落下帷幕，张家界市一中再续佳绩。在今年高考中，欧春晖同学以档分___分的成绩位列全省理科第五名，全市理科第一名，被录用到___大学；钟文馨同学以档分___分的成绩位列全省文科第六名，全市文科第二名，被录用到___大学。今年在生源低谷之年，我校一本自然上线人数仍然达到百人以上，二本自然上线___人，三本自然上线___人，其它各项工作目标也全面完成。 通过仔细总结和反思，我们认为，要取得高考的胜利，必须要全校共同___高三，要统筹规划，注重过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。 我们对___年高考工作进行了仔细总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。 一、举全校之力共同关怀高三是高考成功的前提 １、领导高度重视，切实加大高三管理力度。 学校领导___清楚认识到本届高三学生整体水平不高，文科水平较低，年级组的尖子群人数少（尖子生在高一时因种种原因而流失），绝不能因___年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三，或认为这___届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深化高三教育教学管理。具体作法为： ①校长、书记及高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在天门楼坐班值日。值日期间深化课堂听评课，检查老师教案、作业批改等教学常规，行政会上仔细反馈听评课及老师教学常规情况，定期公布听课数量； ②领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓到底。覃程校长主抓全面工作（还具体负责语文和英语），覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。 ③保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人___高三、讨论高三、解决高三问题的工作氛围。 ④学校、年级组每月___一次高___月考，并及时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。 ⑤提高服务意识，关怀高三师生生活，第一时间解决师生困难。 2、老师齐心协力，形成教学合力。 三年一期围绕学校的工作目标，强化老师的责任意识，危机意识，质量意识。特别是在___年___月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就及时召开了全体准备上高三老师的动员会，统一了思想、提高了认识。随后由年级组充分行使独立管理职能，抓好班主任（含政教员）、备课组长两条主线，充分调动老师的积极性。分管高三年级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡视，引导全体老师以高尚的情操制造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。 强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三老师的敬业精神。这届高三是我省新课程改革的第___届，我校作为全省课程改革的示范校，从___年起，在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。___年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们这___届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今日，___届高考再不能有任何闪失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种认识，我们一直有很强的忧患意识。高三工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长常常白天深化课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡视、值班，了解情况，亲自___高三，支持高三，鼓舞高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推动边缘生上进，老师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推动和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只希望通过自己的努力，能帮学生们一把，能让学生在高考中取得理想的成绩。 二、加强教学管理，狠抓教学过程。 1、管理要讲究科学，要追求艺术，要提高管理的效率。一是严格日常教学常规要求。教学常规是实施教学的基本法律规范，高三教学工作虽然有其特别性，但并不是可以随心所欲，而是应该有更高的常规要求，尤其突出了“三抓”。一抓阶段计划，做到忙而不乱。我们根据高三教学整体要求和安排，各备课组分阶段制定教学计划，仔细讨论每个阶段学科教学工作应实行的措施和具体安排。特别是在“小题考”和“一模”以后，我们根据各科成绩水平和复习的实际情况，要求备课组调整各科教学计划，把复习计划落实到每一课时，并经年级审定后___实施，克服了高三教学中容易出现的随意性和盲目性。二抓备课组，有的放矢。我们坚持强调发挥备课组的___功能，统一进度、统一要求，实现教学资源共享，克服单兵独战的局限性，并实行备课监控，扎实开展有业务指导能力的学科带头人和行政领导参加的___备课。三抓考前训练，务求落实。知识的巩固和能力的提高都必须经过训练得以实现。对高三的应考训练应该尤为重视，各学科组制订了严密的训练计划；对自编练习的比例实行量化规定，定量控制；实行多种形式的训练方法，除综合训练外，采纳限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行复习巩固。 2、加强过程管理。高三前一阶段是第一轮复习，时间紧，任务重，这就要求教学管理要跟得上节拍。一是学科组长、备课组长要保持清醒头脑，开学伊始要制定周详的复习计划，复习计划要细致到每___月、每一周、每一天，每一节的复习任务；二是坚持每周___备课日教研组活动（特别情况报年级组长更改日期）。每次活动要求分管领导参加，要求有老师发言详细记录，通过反馈找出教学中存在的问题，统一认识，统一进度，协商出改进措施；不断优化教学措施，以保证教学任务的顺利完成；三是要求高三老师仔细书写复习计划、复习教案，精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷，年级组采纳抽查和普查方式予以落实；四是加强文综、理综考试整合训练，落实每次考试全批全改，仔细分析得失；五是要求每位高三学生自备一本错题集，及时收集作业及考试错题；六是强化老师面对全体施教意识，力求一个学生也不掉队；七是多次召开高三老师大会及学生会议，要求班主任将本班学生按高考需达到的目标层次分类设表（如那些是可以上一本，二本，三本及专科，那些是专业生的学生___）发给每一位该班上课老师，确定每一位老师的帮扶对象，并在班级内部成立帮辅小组，由品学兼优的学生任组长具体负责。对于文科生要求每位政史地老师每天检查背诵情况，帮辅组长和不合格学生在科任老师处背诵，力求全面提高文科学生的文综水平，运行一段时间后，再推广到理科。八是仔细___全市三次联考，确定复习时间表和阶段性目标，开好月考质量分析会。每次月考后，年级组、教研组、班主任要进行定量定性分析，分析要求到题到人。及时做到与周边学校的横向比较，做到知己知彼；九是高三老师要发扬奉献精神，敢于付出，坚持全天刚性坐班，工作时间不闲谈，不上网做与教学无关的事；十是精心选择、网络下载及剪裁高考复习资料，做到未整合的复习资料不准印刷发放学生使用。 三、统筹规划、科学备考、狠抓落实，追求备考的最大效益 1、早计划、重落实，确保复习工作有序进行。 ①高二刚结束，学校就对高三年级组教学工作做出了具体安排，避开了工作的盲目性、随意性，确保了高三复习备考的有序性和有效性。在___年___月份就召开