小学四年级数学教师工作总结三篇

小学四年级数学教师工作总结三篇小学四年级数学教师工作总结三篇 【导语】工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、 个人等通过对过去一个阶段社会实践活动进行全面回顾、检 查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确 努力方向、指导今后工作的一种常用文体。 感慨于时光的匆匆。 回首自己走过的路， 有付出的充实， 也有收获的喜悦。小学时代最重要的转折时期——四年级的 数学，在自己不断摸索教育教学方法的同时，我的肩上也扛 着太多家长、学生的希望及学校领导和老教师们的期盼。一 年的磨练，给了我很多。我可以说：我是迈着坚实的步伐走 过来的！因为我早已告别刚站上讲台时的羞涩，克服了种种 压力，用自己满腔的热忱和科学的态度来从事教学！一串串 脚印，一串串收获。 这一路走来，我认真备课、上课、听课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作。在课余时间，我认真学习教 学理论，并努力与教学实践相结合，形成比较系统的知识结 构。课堂上我一直严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得。在课堂教学中追求实效，注重学生能力的 培养，不断提高他们的分析能力、理解能力，顺利地完成教 育教学任务。下面是我在实践中总结的认识： 一、用正确的课堂教学观“武装”自己。 现代著名教育心理学家布鲁纳认为： “认知是一个过程， 而不是一个结果”，因此，他强调“教一个人某门学科，不 是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的 过程。”为了追求课堂的实效性，我认真地学习了关于课堂 教学的理论，自己也做了一些思考。课堂教学要有学生主动 探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在 情感、态度价值观等方面都能够充分发展。数学教学是一个 师生之间、生生之间交往互动，共同发展的过程。作为教师， 要在有限的时间内吃透教材，创造性地使用教材，使得课前 准备不流于形式，变成一种实实在在的研究。这样，在课堂 上学生就容易成为学习的主人，让他们学中有发现，学中有 乐趣，学中有收获。我在上梯形的认识时，通过让学生用七 巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。 学生们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在交流中各抒 己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生 的自信心，也激发了他学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形 的学习中积极主动参与整个认知过程，促进了学生的发展。 二、做好充分的课前准备。 我的做法有三点：认真钻研教材，对教材的基本思想、 基本概念、设计意图都弄清楚，理解教材的结构，知道在哪 里需补充资料，在哪里需要有所删减，抓准每课时的重点与 难点，掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。了解学 生原有的知识技能，关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。 与同年级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难， 如何采取相应的预防措施。考虑教法，思考如何把自己掌握 的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中，我总 是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识 点。 三、时刻注意课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情 感，使他们产生愉悦的心境，创造和谐的课堂气氛。在课堂 上，语言简洁明了，克服自己刚教学时罗嗦，重复的毛病。 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。合理 布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工 作中，我将更严格要求自己，努力工作，为学生、学校、社 会贡献自己的力量。 本学期，我继续担任四年级数学教学工作及体育组长工 作。在开学初，认真制定了教学计划，并在以后的教学中， 严格执行教学计划。同时，我也从各方面严格要求自己，结 合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。尽心尽力的 辅导，充分利用一切可利用的时间，给学生补课。每次单元 测验结束后，都认真对单元测试进行分析，针对学生的实际 学习情况，指出不足，提出希望，有效地促进了学生的学习， 使一大部分学生，爱学数学，乐学数学，有效地提高了教学 质量，圆满地完成了教学任务。在日常教学工作中，我主要 做到以下几点： 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根 据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 认真做好课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣 的教具，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动 手动脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对 学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，们 在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。班上的学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学 习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努 力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮 助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解 和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不 足。 五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了 能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新 意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培 养。 六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅 资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 七、除了干好数学工作，还要组织好学校的各项体育活 动， 并能身体力行、 及时的完成领导及区里的各项上报工作。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来 更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之 处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作， 我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再 厉，把工作搞得更好。 为了适应时代发展的需要，不断提高教学和科研水平与 能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认 真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔 的爱心关心学生， 积极做好学生的思想政治工作， 循循善诱， 既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排 忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校 各级领导安排的工作。 顾全大局， 承担四年级数学教学任务。 与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工 作任务。 现将本学期的工作总结如下： 一、让课程标准走进我的心。《课程标准》对数学的教 学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出 了许多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重 要目标是改变学生