四年级下册海西全册教案

漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 四年级下册海西家园教学计划四年级下册海西家园教学计划 一、指导思想 《海西家园》以马列主义思想和理论以及重要思想为指导，贯彻落实科学发 展观，旨在培养小学生社会主义、集体主义、爱国主义的思想情感与道德品质， 通过引导小学生观察、体验、思考社会生活，培养适应社会、参与社会的愿望与 能力，了解参与社会生活的方式与途径；通过引导小学生运用探究、合作、社会 实践等学习方式，树立正确的世界观、人生观与价值观。 二、教材分析 《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的 地方课程教科书。《海西家园》；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特 色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专 题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝 色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大 块内容。 三、学生情况分析 中年级学生已具备了一定的实践能力，但对海西家园课程却并不了解，因此要 逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中 挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动 中不断提高学生的实践与创新的潜能。 四、教学目标 1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。 2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。 3、通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。 4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。 5、通过“科技海西”了解科技传统，培养科学精神。 6、通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。 五、具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。 2、努力创设活动情境，引导学生自主学习并在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，培养学生热爱祖国，热爱家乡 的思想感情。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 1 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 1 1、世遗土楼似明珠、世遗土楼似明珠 教学目标： 1、了解土楼的由来。 2、了解土楼的构造。 3、了解土楼的分布。 教学重难点： 1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。 2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 教学思路： 以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、 世所罕 见。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天 我们来系 统了解有关土楼的情况。 二、讲谈课文。 1、介绍土楼的由来。 土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一 无二的、 与自然融为一体的美丽家园。 2、土楼的构造和特点。 3、土楼被列入世界名录。 三、总结全文。 总结全文并指导完成课后“查一查”“做一做” 。 2 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 2 2、木拱郎桥怀古韵、木拱郎桥怀古韵 教学目标： 1、了解木拱由来。 2、木拱郎桥在我国的分布。 教学重难点： 1、木拱郎桥结构工艺的独特。 2、培养热爱祖国的思想感情。 教学思路： 以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生 在 真实情景中学习。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代 科技不 发达的情况下， 是无法用钢筋水泥架设的。 今天我们就来了解一 下古代的木拱桥。 二、授新课。 1、引导学生观察书中的木桥图片。 2、了解为什么要架木拱桥。 3、了解木拱郎桥现今的分布。 4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。 5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录” 。 三、总结。 1、总结全文。 2、引导完成课后作业。 3 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 3 3、千年古堰木兰陂、千年古堰木兰陂 教学要求： 1、了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。 2、了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂。 教学重点： 知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。 教学过程： 一、激情引入。 1、学生自学课文内容，并思考： 木兰陂位于哪里？ 它有什么作用？ 2、交流讨论。 3、反馈交流。 二、学习《三筑木兰陂》 。 三‘完成“相关链接” 。 四、师生共同完成“说一说”“做一做” 。 五、总结全文。 4 它的构造有什么特点？ 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 4 4、人鱼和谐千年颂、人鱼和谐千年颂 教学目标： 1、了解自然和谐相处的典型例子。 2、了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居。 教学重点：了解人与自然和谐相处的人文奇观。 教学过程： 一、师谈话导入新课。 1、学生自学课文内容，并想一想： 人与鱼和谐相处典型例子有哪些？ 如果 人与自然的和谐遇到破坏，将会出现怎样的不良后果？ 2、师生共同交流讨论。 3、师小结。 二、讲一讲“人鱼同乐”的故事。 三、讲《护鱼传说》的故事。 四、师生共同完成课后练习题。 五、总结全文。 5 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 5 5、空海与霞浦赤岸、空海与霞浦赤岸 教学要求： 1、知道遭遇风暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。 2、 了解空第和尚突出的贡献， 每年日本友人都要来霞浦赤岸朝拜空 海和尚。 教学重点： 知道中日友交流的事情，还有空海和尚是文明的使者。 教学过程： 一、引入课题。 1、学生游览课文，并想一想： 日本友人为什么每年都要千里迢迢来霞浦赤岸朝拜空海？ 空海和尚突出的贡献是什么？ 中日友好交流的事情有哪些？ 2、学生相互交流讨论。 3、师生共同讨论结果。 二、学习《霞浦赤岸》的部分。 三、学习《祈风祭海》的部分。 四、完成课后的练习题。 五、总结全文。 6 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 6 6、郑和驻舟太平港、郑和驻舟太平港 教学要求： 1、了解七下西洋的郑和船队开创了航海史上的壮举。 2、 知道郑和不仅是一名伟大的航海家， 而且还是一名杰出的外交家。 教学重点： 知道郑和是一名伟大的航海家和杰出的外交家。 教学过程： 一、导入新课。 1、学生学习课文内容，并想一想： 郑和怎样先后率领庞大船队七下西洋， 开创航海史上的先河？ 为什么郑和的船队在下西洋前西在长乐平港驻扎？ 他的船队驻扎在长乐，给当地人民带来了什么样的影响？ 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。 二、介绍《郑和下西洋》 。 三、学习《七溜八溜，不如福州》的部分。 四、完成“说一说”和“查一查”的部分。 五、总结全文。 7 7、光饼鼎边征海盗、光饼鼎边征海盗 教学要求： 1、了解不同的地方会有不同的民俗文化。 2、知道戚继光等抗倭护卫着人民的生命财产安全。 教学重点： 知道戚继光是我国古代著名的军事家。 教学过程： 一、激情导入课题。 1、学生学习课文，并想一想：光饼是怎样做成的？ 为什么说光饼鼎边征海盗？ 不同的地方有哪些不同的民俗文化？ 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。