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四年级下册海西全册教案

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四年级下册海西全册教案

漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 四年级下册海西家园教学计划四年级下册海西家园教学计划 一、指导思想 海西家园以马列主义思想和理论以及重要思想为指导,贯彻落实科学发 展观,旨在培养小学生社会主义、集体主义、爱国主义的思想情感与道德品质, 通过引导小学生观察、体验、思考社会生活,培养适应社会、参与社会的愿望与 能力,了解参与社会生活的方式与途径;通过引导小学生运用探究、合作、社会 实践等学习方式,树立正确的世界观、人生观与价值观。 二、教材分析 海西家园是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的 地方课程教科书。海西家园;以“海西”建设的时代精神为主线,以省情特 色作为主要的学习内容,形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专 题既自成体系,循序渐进,又互相渗透,彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝 色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大 块内容。 三、学生情况分析 中年级学生已具备了一定的实践能力,但对海西家园课程却并不了解,因此要 逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中 挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动 中不断提高学生的实践与创新的潜能。 四、教学目标 1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。 2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。 3、通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。 4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。 5、通过“科技海西”了解科技传统,培养科学精神。 6、通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。 五、具体措施 1、教师认真钻研教材,精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣。 2、努力创设活动情境,引导学生自主学习并在活动时有所创造,有所收获。 3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣,培养学生热爱祖国,热爱家乡 的思想感情。 4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。 1 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 1 1、世遗土楼似明珠、世遗土楼似明珠 教学目标 1、了解土楼的由来。 2、了解土楼的构造。 3、了解土楼的分布。 教学重难点 1、了解土楼为什么是世界建筑的奇葩,中华文化的瑰宝。 2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 教学思路 以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体,理解土楼似明珠、 世所罕 见。 教学过程 一、引入课题。 同学们,福建土楼是世界独一无二的,吸引了众多中外游客,今天 我们来系 统了解有关土楼的情况。 二、讲谈课文。 1、介绍土楼的由来。 土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时,创造的独一 无二的、 与自然融为一体的美丽家园。 2、土楼的构造和特点。 3、土楼被列入世界名录。 三、总结全文。 总结全文并指导完成课后“查一查”“做一做” 。 2 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 2 2、木拱郎桥怀古韵、木拱郎桥怀古韵 教学目标 1、了解木拱由来。 2、木拱郎桥在我国的分布。 教学重难点 1、木拱郎桥结构工艺的独特。 2、培养热爱祖国的思想感情。 教学思路 以教材资料为主截图体,以学校边的高速高架桥为背景,让学生 在 真实情景中学习。 教学过程 一、引入课题。 同学们,学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的,但是在古代 科技不 发达的情况下, 是无法用钢筋水泥架设的。 今天我们就来了解一 下古代的木拱桥。 二、授新课。 1、引导学生观察书中的木桥图片。 2、了解为什么要架木拱桥。 3、了解木拱郎桥现今的分布。 4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。 5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录” 。 三、总结。 1、总结全文。 2、引导完成课后作业。 3 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 3 3、千年古堰木兰陂、千年古堰木兰陂 教学要求 1、了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。 2、了解木兰陂全景,和钱四娘建坡筑陂。 教学重点 知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。 教学过程 一、激情引入。 1、学生自学课文内容,并思考 木兰陂位于哪里 它有什么作用 2、交流讨论。 3、反馈交流。 二、学习三筑木兰陂 。 三‘完成“相关链接” 。 四、师生共同完成“说一说”“做一做” 。 五、总结全文。 4 它的构造有什么特点 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 4 4、人鱼和谐千年颂、人鱼和谐千年颂 教学目标 1、了解自然和谐相处的典型例子。 2、了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居。 教学重点了解人与自然和谐相处的人文奇观。 教学过程 一、师谈话导入新课。 1、学生自学课文内容,并想一想 人与鱼和谐相处典型例子有哪些 如果 人与自然的和谐遇到破坏,将会出现怎样的不良后果 2、师生共同交流讨论。 3、师小结。 二、讲一讲“人鱼同乐”的故事。 三、讲护鱼传说的故事。 四、师生共同完成课后练习题。 五、总结全文。 5 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 5 5、空海与霞浦赤岸、空海与霞浦赤岸 教学要求 1、知道遭遇风暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。 2、 了解空第和尚突出的贡献, 每年日本友人都要来霞浦赤岸朝拜空 海和尚。 教学重点 知道中日友交流的事情,还有空海和尚是文明的使者。 教学过程 一、引入课题。 1、学生游览课文,并想一想 日本友人为什么每年都要千里迢迢来霞浦赤岸朝拜空海 空海和尚突出的贡献是什么 中日友好交流的事情有哪些 2、学生相互交流讨论。 3、师生共同讨论结果。 二、学习霞浦赤岸的部分。 三、学习祈风祭海的部分。 四、完成课后的练习题。 五、总结全文。 6 漳州台商投资区龙江小学 Z Z T S T Z Q L J X X 6 6、郑和驻舟太平港、郑和驻舟太平港 教学要求 1、了解七下西洋的郑和船队开创了航海史上的壮举。 2、 知道郑和不仅是一名伟大的航海家, 而且还是一名杰出的外交家。 教学重点 知道郑和是一名伟大的航海家和杰出的外交家。 教学过程 一、导入新课。 1、学生学习课文内容,并想一想 郑和怎样先后率领庞大船队七下西洋, 开创航海史上的先河 为什么郑和的船队在下西洋前西在长乐平港驻扎 他的船队驻扎在长乐,给当地人民带来了什么样的影响 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。 二、介绍郑和下西洋 。 三、学习七溜八溜,不如福州的部分。 四、完成“说一说”和“查一查”的部分。 五、总结全文。 7 7、光饼鼎边征海盗、光饼鼎边征海盗 教学要求 1、了解不同的地方会有不同的民俗文化。 2、知道戚继光等抗倭护卫着人民的生命财产安全。 教学重点 知道戚继光是我国古代著名的军事家。 教学过程 一、激情导入课题。 1、学生学习课文,并想一想光饼是怎样做成的 为什么说光饼鼎边征海盗 不同的地方有哪些不同的民俗文化 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。

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