园长学习培训总结

园长学习培训总结园长学习培训总结 幼儿园园长培训学习,对一个幼儿园的发展来说是非常重要的。下面 百分网整理了园长学习培训总结，希望对你有所帮助! 园长学习培训总结篇一今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和 信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训， 收获颇多，特总结如 下: 一、 为如何规范办园找到了法律及政策依据 在本次学习中， 信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行 了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及 三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的， 在实际工作中更是 缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据， 相信今后 的工作会更好开展。 二、安全指导 郭勇教授还针对幼儿园生命与安全教育 这一主题进行了详细指 导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟， 那一条条具 体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信心。 三、职业道德需内化 信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默风趣， 印 象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、 应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德:幼儿在 幼儿园学习最重要的三件事是什么?为了实现幼儿健康快乐地学习发 展这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么?这些思考 对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改进， 和老 师们共同提升职业道德修养，逐渐达到内化自律。特摘抄重点如下: 一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管 理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工 作缺乏热情， 消极应付了事。 其实每个人都是一个主体， 具有能动性、 自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地 激发他们的工作热情。 二是细，就是细致工作。马卡连柯说过:教育工作中没有小事， 最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。 三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想 和行为作为研究对象进行观察分析， 关注教师自我反思意识和能力的 发展。 四、行知思想与我同行 最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的 《行知思想传播讲座》 了， 汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。 通过她热情洋溢的讲 座，我们才对被誉为万世师表的陶行知先生有了更进一步的了解， 无 论是他无私奉献的高尚品格， 还是他伟大的教育思想、先进的教育理 念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、 勇于创新。 行知思想的精髓:生活即教育、社会即学校、教学做合一。 行知思想的核心:创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地， 人人是创造之人。 行知思想的目标:民主教育，自主学习。 行知教育理念:以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基 ; 自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，发展个性;开发潜能，六 大解放。 五、让经典哲学帮我们解压 此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授， 他博学多识， 妙语连珠， 用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲 学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思 想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的 是老子的以柔克刚、以退为进和庄子的毁世哲学、超世哲学、游世哲 学等思想精髓。 六、礼仪教育提升形象 我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座， 对自身形象是内在品质的外部反映这句话有了更加深刻的理解， 我会 和我园教师一起牢记一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口， 从 生活中的点滴做起，处处以身作则、注意自己的一言一行，为孩子们 树立礼仪好榜样。 感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会， 我一定会在工作中运 用所学到的理论知识和宝贵经验， 把我园管理工作做得更好， 让更多 农村的孩子享受优质的学前教育! 园长学习培训总结篇二 20XX 年 7 月 16 日至 10 月 28 日， 我受县 教育局领导的委派，有幸赴 xx 幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼 儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中 心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿 园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园， 第一时间听取了各幼儿园园长 的管理经验介绍，参加了集体研讨《本土文化和管理特色》 ，听取了 各县市幼儿园园长的经验介绍， 课余时间我与来自全省各地的部分园 长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次 培训活动不仅使我开拓了视野， 增长了见识，更让我经历了一场深刻 的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 首先，在培训学习和参观过程中， 使我真正了解了什么是教师专 业，什么是教师专业发展， 我们的教师专业发展存在的几个问题，以 及如何去进行教师的专业发展， 为我们以后开展教师培养和自身培养 方面指明了方向。 其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的 幼儿园正是我所面临的问题， 讲座中很明确的给我们提出了现代园长 应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求， 明确了我 们园长的角色和幼儿园的发展方向， 在此次学习中，让我们明确幼儿 园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做 了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。 再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了 很多科学的育儿方法， 学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适 当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育， 他的这一讲 座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣， 使我们收益匪浅。使我们 意识到幼儿园的发展与幼儿、 教师的密切关系，就如何提高幼儿园的 发展效率给我们提供了一些明确的方法。 在培训会上， 多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻 解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转 变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展 之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精 神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检 查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当 好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、 合作者 与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问 题，同心同德促进幼儿教育科学发展。 一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同 感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我 们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同 感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神， 切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其 次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感， 在充实而繁忙有序 的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的 精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队 伍的整体素质。 推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则， 加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质， 就