排球正面双手垫球

教学 内容 1、排球正面双手垫球 2、游戏（托球往返接力） 1、认知目标：通过教学使学生认识到垫球技术在排球技术中的重要性，并能基本掌握 领会垫球的动作要领。 2、技能目标：通过本课教学使 90％同学能掌握基本垫球技术， 使 70％同学能简单互垫 2－3 球。 3、情感目标：通过垫球学习和游戏练习培养学生对排球运动的兴趣及鉴赏能力，发展 学生的自主探究学习，培养团结协作的能力，体验成功感。 课的内容 －、体育委员整队 报告出勤人数。 二、师生问好。 三、宣布课的内容 提出本课的教学目 标与要求。 四、检查服装安排 见习生。 1、慢跑：在教师的 带领下进行各种图 形跑，如后图示。 最后另一组在体育 委员带领下男女分 别跑成两个圆，进 行打靶游戏。 2、打靶游戏。 全班分成两大组四 小组进行练习，一 组在圈内，一组在 圈外用四只排球沿 地滚动，圈内同学 触及球即退出，以 时间少为胜。 一、排球正面双手 垫球。 要领：一插、二夹 （压） 、三抬。 难点：来球位置及 触球部位判断。 教师活动 一、 组织队形宣 布课的内容任 务目标及要求。 二、要求： 精神饱满， 语言 亲切。 学生活动 一、 按要求成四 列横队排列。 二、要求： 快、静、齐。 组织形式预期目标 明确目标， 建立良好的 师生关系和 学习氛围。 培养学生的 自 信 和 自 尊。 1、 多种形式 跑增加跑的 趣味性，师 生互动活跃 气氛。 2、 要求学生 能充分发挥 集 体 的 力 量，发扬团 结协作的精 神。 目 标 课的部分 开 始 部 分 （3´—5´） 准 备 部 分 （8´—10´） 一、 讲解慢跑的 作用、 大概路线 及要求。 二、教师领跑。 一、 调动学生至 游戏队形。 二、 讲解游戏规 则。 三、做好裁判。 一、认真听讲。 二、 成一路纵队 跟随教师按要 求路线跑做课 前准备活动。 一、 按教师要求 进行分组并到 达游戏场地。 二、认真听讲， 遵守规则。 三、 游戏比赛时 要注意安全。 一、 按教师要求 调动各项练习 队形。 二、 听清讲解看 清示范。 基 本 部 分 （28´—30´） 一、 组织调动各 种练习队形。 二、 讲解基本动 作要领及要求。 1、 了解规范 垫球的基本 动作要求。 2、 培养合作 精神与竞争 意识。 1、徒手练习 2、原地触球练习 3、自抛自垫 4、一抛一垫 基 本 5、两人互垫 部 分 二、游戏。 （28´—30´） 1、托球接力 规则：用垫球动作 托球往返接力，托 球时不能持球、夹 球。全班分成四组 进行。 一、放松整理。 1、有节奏拍打手腿 肌肉放松。 2、深呼吸放松。 二、小结讲评。 三、收置器材。 四、师生再见。 空地一片、排球 25 只、标志物若干。 场 地 器 材 三、 教师讲解示 范各种练习。 四、 巡回指导各 组各项练习。 一、 调动学生至 练习队形。 二、 讲解示范接 力的路线及要 求。 三、做好裁判。 一、 组织调动队 形。 二、指导放松。 三、公平、公正 合理讲评。 四、 安排器材收 置。 三、 按要求认真 练习。 四、 进行各项练 习时要注意练 习的安全， 以及 同学之间的相 互配合。 一、 按要求到指 定地点进行练 习。 二、认真听讲， 遵守比赛规则。 一、 按要求队形 站列。 二、 认真听讲认 真放松。 三、收置器材。 四、与教师再 见。 2、相距0.5 米。 3、相距1.5 米。 4、相距2－3 米。 5、相距2－3 米。 10m 3、 培养学生 自主学习、 自评和互评 的能力。 通过托球接 力比赛，进 一步强化学 生的垫球动 作。 运用各种放 松手段使学 生身体、肌 肉和心情得 到 有 效 放 松。 结 束 部 分 （3´—5´） 1、同广播操。 2、同上课集合 队形。 平均心率：130－135 次/分 最高心率：160－165 次/分 练习密度：30－35％ 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 510 15 20 25 30 35 40 45 课 后 反 思 排球正面双手垫球技术说课稿排球正面双手垫球技术说课稿 各位好：各位好： 我今天说课的内容是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》二年级教材。 正面双手垫球。 本课设计的指导思想：本课设计的指导思想： 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式， 教学内容，教学评价等方面都有 了新的发展和侧重点， 以促进学生身心全面发展为目标， 以健康第一·快乐体育 ·终身体育为 指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成 良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧 等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。 一、教学内容：一、教学内容： 排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发 球、二传、 扣球来完成的一项综合性的体育运动， 具有集体性、 竞争性强、 趣味性浓等特点。 通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体 素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、 果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 是一项有很高锻 炼价值的运动项目。 本课教学内容是排球运动的垫球技术， 垫球技术是排球运动中最主要的基本技术， 是接 发球和防守的最常用的主要技术。 起着组织全队相互配合的重要桥梁作用， 垫球技术好坏直 接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。 二、学情分析：二、学情分析： 本次课的授课班级为初中二年级学生，共有40 人，学生来自各个不同地方。运动技能 有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础， 但大多数学生掌握技术较差，所以本课结 合了挂图教学讲解示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛 等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学 生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标：三、教学目标： 以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快 乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。 1. 认识目标：认识排球 排球技术规则 及其文化 2. 技能目标：学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使 85%以上的 学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。 3. 情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优 良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 四、教学重点与难点：四、教学重点与难点： 分析垫球的动作结构，把垫球技术分为： 姿势、击球点、 身体与手臂的协调动作几个环 节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：正确的击球点和正面垫 球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。 五、教法与学法：五、教法与学法： 教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。 课的教法与学法应根据学情和教材的 特点制定，本课的教法与学法