公司优秀研发员工的素质模型

华为公司优秀研发员工的素质模型 及其在人员招聘中的应用 1 研发素质模型--------思维能力 定义：思维能力指个人对于问题的分析、归纳、推理和判断等一系列认知活动， 它主要包括分析推理和概念思维两方面，是在优秀研发员工身上表现最多的素质。 分析推理就是在理解问题时将其分拆成更小的局部，通过一步一步的符合逻辑的演 绎，排除不相关的资料，找出事物发生的前因后果，分析推理也被称作演绎推理、分析思维、 纵向思维以及实践智力等。 概念思维就是运用已有的概念和理论作归纳性的推理。这种思考问题的方式是将分 散的信息综合在一起，从中看出它们之间的联系，找到事物背后隐藏的问题或存在的模式， 概念思维也称作模式认知、悟性、批判性思维等。 评价等级： 0、不能准确而周密地考虑事物发生的原因，或者不能根据已有的经验或知识对当前 所面临的问题作出正确的判断。 1、将一个复杂的问题分解成不同的局部，使之更容易把握，根据经验和常识迅速发 现问题的实质； 2、发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果，或找出复杂事物之间的联系； 3、恰当地运用已有的概念、方法、技术等多种手段找出最有效的解决问题的方法。 行为描述： 0、不能准确而周密地考虑事物发生的原因，或不能根据已有的经验或知识对当前所 面临的问题作出正确的判断 [案例1]“当时总共两部车，但是十几个鉴定委员都坐在一个车里，另外一个车人少 一点，非鉴定人员叫鉴定代表人少一点坐在另一部车里。当时，这种紧急情况下考虑失误了。 我们其实预先布置好每部车六部 ，当时，因为我们 本身也不闲，一部车六部 ， 这样呢，当时确实非常拥挤，调换呀切不过去啊，各种各样的问题。厖我就想方法去借 ， 也没有想到，因此因为 过多，搞到一部车里十二、三个 ，十二、三部 以后呢， 哪有那么多容量给你来用啊，是吧，我们设备本身就有一点问题，确实有一点问题，但是当 时主要是容量不够啊，容量不够过去以后确实会造成没有那么多信道可用，这个事情等于没 有仔细考虑。厖结果事情就是相当于我有点毛燥了，就是说，没有仔细考虑把十几部 放 到一个车上了，因此带来造成效果不好，另外，这个还其次，最重要的一点就是在正月十五 前一天，正月十四晚上，这个鉴定委有一个大唐的代表，大唐他们的，科技司安排给他们了 两个测试的 ，两个特殊的 ，我们以前从来没有用过这种 ，两只是晚上，大概是 六、七点到的，这个 上可以看出这个系统切换的活动，比方说，从这个频率切换到另一 2 个频率，可以很直观的看到，不光是听，听的话听不出来，有点模模糊糊的，一千九百兆的 话就讲得轰轰的，只要不断话，大家听得效果不错，是吧，现在拿着这个，你不切它就要找 你麻烦，两部 ，我们当时呢，只把两部 打了下 ，好象是好的，现在想想最懊悔 的就是没有当天晚上派人把它送下去，把这两个 好好跑一圈试一下看是不是好的，结果 其中有一部 实际上是不行的。〞 [案例2]“那个我们这块主控板出来，主控板它是要控制我们整个系统里面的板嘛， 那么实际上在当时我这块板实际上它自身已经能够很好地工作了，但是在外部接口的时候容 易受到干扰，就是它在控制别人的板子的时候容易产生一些误动作的，那么这上面我做的一 个失误的地方，就在于我认为它，我发现这个问题的时候，我就感觉到它是这种一个现象， 就认为它可能是什么原因引起的，然后我就投了第二版，因为当时，我们要做别的事情比拟 困难，当时那个涉及到的线特别多，可能有几十根线，要做这个试验，我就马上投了第二板， 那么第二版上面还是有这个问题，实际上第一版我所分析的问题没有真正找到它的根本原 因。〞 1、将一个复杂的问题分解成不同的局部，使之更容易把握；根据经验和常识迅速发现问题 的实质。 [案例3]“当是怎么想的呢！我就在程序里到处插，那个网是可以回读的，这个交换 就像写信一样，我在信封上写个地址它就投到那里去了，要交换语言的时候，我就在两边这 个交换到那里写一个数字，那地方写一个数字，但这是可以读回来的，我就不停地读，所以 在倒换过程中这个值一直都没有被改正，说明网是一直通。〞 [案例4]“就是通过它的连接资料，它因为小型机上提供软件啊，都有一个连接资料 嘛，有一个on line help, 还有一个sample，我就把它的例子拆来看，因为如果没搞过的话(二 一个不是很熟的话)，可能这么长时间搞不出来的。因为它很多东西从一步步，从根底都可 以看出，那我就看这是对应的orache哪局部，我一看，都是可以对应起来的，就可以很快地 把它整理出一套对应的东西来，就可以很容易地抓住它。〞 [案例5]“这里面有两局部，一个射频一个基带，当时做了最后很长时间以后，我就 开始疑心这个事情，通过我们常规测试我就发现这个射频本身是没有问题，我就相信不会仅 仅是射频问题，可能是基带问题，那么心理上已经判断了。〞 2、发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果，或找出复杂事物之间的联系。在这个 水平上，思维能力表现为认识到事件的多种可能的原因和行为的不同后果。在研发过程中， 表现为能够从不同的方向去寻找问题发生的可能原因，并通过实验逐步排除不太相关的信息， 3 实现对于问题的准确定位。 [案例6]“就是其中的一个问题，其它问题不谈。它读得太快了，它有一个延迟，读 第一块板比方它是好的，总线会保持住一段时间，我们读第二个板时，读得太快，它总线的 数据还没有变掉，读第二板时读出的也是好的，看不出来，坏了也是好的，就是它读时比方 把第二板拔出来根本就看不出来，后来就很奇怪，很纳闷是什么原因。厖就把那个程序读了 一下，把原理根本上读清楚了，然后就加印，看程序是看不出来的，看程序确定没错，按原 理，很简单，我就加打印，看读的到底什么值，后来就发现一会儿是FF，一会儿就是读出 来跟前面值是一样的，非常多，那么就疑心，是不是真的前面的一个值影响后面的，中间就 插一段代码，后来发现插多大的循环都没有用，加上空循环吧，多大的循环也没用，怎么办？ 怎么也想不明白，后来就加了一个调试环境，加上编辑，把它编译成汇编代码，一看，根本 就没有执行，没有那个代码，然后我就插别的一个有意义的事情，把整个程序的位置换一换， 后面没有关系，但是需要用的话，把它搬上去执行一下，反正把这件事情给插在中间吧，发 现后来这个就对了。〞 [案例7]“后来我想我们这套系统跟国外的西门子开发的那套系统应该是差不多的， 是不是，那么为了证明我们这个射频板出了问题，能不能把我们的射频板切下来，从系统中 别离开，然后通过一根根的线联到西门子的那个基带局部，这个线是很多的，几十根线而且 非常难