北师大版五年级数学下册体积单位教案

北师大版五年级数学下册《体积单位》教案 一、教学内容 体积单位（教材 43 页 ，45 页练一练 1，2） 二、教学目标 1、认识体积单位：立方米、立方分米、立方厘米 2、在操作交流中，感受立方米、立方分米、立方厘米的实际意义，发展空 间观念 三、教学重点 认识体积单位、建立表象 四、教学难点 感受体积单位的意义 五、教学具准备 剪刀、透明胶、米尺、橡皮泥 六、教学过程 （一） 、复习引入 选单位填空：小明身高 150（ ） 教室的面积为 40（ ） 富民到昆明的距离是 24（ ） 游泳池水深 2（ ）占地面积 250（ ） 这是以前我们所学过的长度单位和面积单位。 （二） 、教学实施 老师：在实际生活中和工作中，有时只要凭感觉就能判断出谁大谁小，但有 时也需要知道物体到底有多大， 比如一个火柴盒的体积是多少？一个手机盒的体 积是多少？一个游泳池的体积有多大等等，就要用到体积单位：立方厘米、立方 分米、立方米。板书：课题 1、认识 1 立方厘米 （1）出示 1 立方厘米模型 （2）分组观察﹑探究交流，然后汇报，你知道了什么？ 引导学生：看一看：1 立方厘米的体积比较小 量一量：1 立方厘米正方体棱长是 1 厘米 说一说：棱长为一厘米正方体体积为 1 立方厘米 想一想：体积是 1 立方厘米的物体有多大 做一做：橡皮泥做体积为 1 立方厘米的正方体 拼一拼：2 立方厘米、5 立方厘米、10 立方厘米 举一举： 生活中哪些物体体积约为 1 立方厘米 （如蚕豆﹑玻珠、 手指末节等） 2、认识 1 立方分米 （1）出示 1 立方分米模型 （2）分组观察、探究、汇报，你知道了什么？ 看（大小） 量（长短） 说 （概念） 想（有多大） 做（正方体） 拼 （体 积） 举一举：柚子、菠萝等 3、认识 1 立方米 （1）学生分组探究 根据以上的体积单位推测，什么样的体积是 1 立方米（板书） （2）四个同学围成 1 立方米空间，用米尺在墙角搭一搭 （3）哪些物体体积约为 1 立方米？（电视箱子、太阳能水塔） （4）课外延伸 你们知道一吨水的体积是多少？一吨水的体积就是 1 立方米， 教师教育水资 源有限，节约用水。 4、互相讨论：这三个体积单位的共同点和不同点是什么？（都是正方体、 棱长不同） 5、比较长度单位、面积单位、体积单位的不同 （距离大小） （表面大小） （空间大小） 6、练一练：P45 第一题 7、练一练：P45 第二题 独立完成，小组讨论，集体订正 （三） 、头脑风暴 10002=100×100×100 10000-0=10000 （打两个成语） （四） 、课堂作业 1、想一想，填一填 （1）常用的体积单位有 、 、 。 （2）棱长为 1 厘米的正方体，体积是 ， 棱长为 1 分米的正方体，体积是 ， 棱长为 1 米的正方体， 体积是 。 2、选择适当的单位名称填在括号里。 （1）一块巧克力的体积约是 6（ ） （2）一个成人鞋盒体积约是 6（ ） （3）一块橡皮的体积约是 8（ ） （4）一载重汽车车厢体积约是 8（ ） （5）一把椅子高 90（ ） （6）一张单人床的面积约是 2（ ） 3、连线 学校主席台的体积 24 立方厘米 书包的体积 24 立方米 碳素墨水盒的体积 24 立方分米 4、说说身边物体的体积 （五）课堂小结 请同学们想一想，相互交流，共同分享： 这节课你学会了什么？