北京课改版三年级英语上册全册知识点汇总

北京课改版三年级英语上册全册知识点清单北京课改版三年级英语上册全册知识点清单 Unit 1 September 10Unit 1 September 10thth is Teachers is Teachers’’ Day Day 一、核心词汇一、核心词汇 1.序数词: first 第一second 第二third 第三fourth 第四 fifth 第五sixth 第六seventh 第七eighth 第八ninth 第九 tenth 第十 2.两组对应名词: boy 男孩 — girl 女孩teacher 老师 — pupil 小学生 3.其他: name 名字hi 嗨(表示问候或引起注意)card 卡片 Miss 小姐(对未婚女性的称呼)September 九月 二、拓展词汇二、拓展词汇 1.序数词的简略写法: first — 1st第一second — 2nd 第二 third — 3rd 第三 fourth — 4th 第四fifth — 5th 第五sixth — 6th 第六 seventh — 7th 第七eighth — 8th 第八ninth — 9th 第九 tenth — 10th 第十 2.课程类: class 课Science 科学Art 美术Music 音乐 Chinese 语文English 英语PE 体育 3.一日三餐: breakfast 早餐lunch 午餐supper 晚餐 4.国家类: China 中国Australia 澳大利亚Japan 日本 5.其他: foot 脚wood 木头book 书cook 厨师/烹饪good 好的look 看put 放push 推shoe 鞋open 打开door 门 stick 棍子late 迟的again 再一次 三、核心句型三、核心句型 1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一 天。 解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天” 。 举一反三: Today is the first day of new year.今天是新年 的第一天。 2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。 解读:“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……” “我 叫……”,也可以用“I am + 名字.”来表达,通常用来做自我介绍。 举一反三: My name is Tom. = I am Tom. 我叫/是汤姆。 3.Sit in the second row, please.请坐在第二排。 解读:这是一个肯定祈使句,用来表示请求或者命令等,主语 you 常常省略,通常在句尾或者句首加上 please,语气更加委婉客气。与 其相对应的是否定祈使句,常在动词前面加上 don’t 构成。 举一反三: Sit down, please.请坐下。 Please tell me.请告诉我。 Don’t talk. 不要说话。 Don’t come in. 不要进来。 4.— Is the second class Chinese? 第二节课是语文课吗? — Yes, it is. 是的,它是。 解读:这是个一般疑问句,它的肯定回答为“Yes, it is.”,否定 回答为“No, it isn’t. ”,也可以用“Yes.”或者“No.”来做简 单回答。 举一反三:— Is the first letter M? 第一个字母是 M 吗? — Yes, it is. /No, it isn ’t. 是的,它是。/不, 它不是。 — Are you the second girl? 你是第二个女儿吗? — No, I’m not. 不,我不是。 5.— When is Teachers’ Day? 教师节是什么时候? — It’s September the tenth. 九月十日。 解读: when 表示“什么时候”,通常用来提问时间。 举一反三: When is your birthday? 你的生日是什么时候? When do you go to school? 你什么时候去上学? 四、了解句型四、了解句型 1.You look happy today. 你们今天看起来很高兴。 举一反三: You look sad/angry. 你看起来很悲伤/生气。 2.I’m from Canada.我来自加拿大。 解读:“主语 + be 动词 + from + 地点.”表示“某人来自某个 地方”,也可以表达成“主语 + come/comes from + 地点.” 。 举一反三: I’m from China.我来自中国。 He is from Canada.他来自加拿大。 Lily comes from America.莉莉来自美国。 3.It’s time for lunch. 到吃午饭的时间了。 解读: It’s time for sth. = It’s time to do sth. ,表示 “到……的时间了” 。 举一反三: It’ s time for homework. = It’ s time to do homework. 到做作业的时间了。 4.Teachers’ Day is coming. 教师节就要到了。 解读: come, leave, go等词可以用现在进行时表将来, come的 现在分词形式要去掉 e 再加-ing。 举一反三: I’m going. 我要走了。 5.Let’s make cards for our teachers.我们给老师们做一些 卡片吧。 解读: let’s 是 let us 的缩略形式,常用在祈使句的开头,表示 “让我们”,后面跟动词原形。 举一反三: Let’s watch TV. 我们看电视吧。 Let’s go home.我们回家吧。 解读: make sth for sb. 意为“为某人做某物” 。 举一反三: Mum makes Chinese food for me.妈妈给我做中餐。 Unit 2 October 1Unit 2 October 1stst is our National Day is our National Day 一、核心词汇一、核心词汇 1.月份名词:October 十月November 十一月December 十二 月 2.序数词:eleventh 第十一twelfth 第十二thirteenth 第 十三seventeenth 第十七eighteenth 第十八nineteenth 第 十九 3.和运动有关的单词 :sport 运动run 跑jump 跳跃race 赛跑;比赛 4.常见形容词: right 正确的,对的high 高的 5.其他:month 月date 日期today 今天 二、拓展词汇二、拓展词汇 1.和运动相关的其他词汇:long jump跳远skip the rope跳绳 playbasketball 打 篮 球play volleybal