初中英语高效课堂示范导学案

初中英语高效课堂示范导学案初中英语高效课堂示范导学案 作者:中国教师报 来源：鄞州教育网 时间:2012-10-19 点击率: 字体大小:『大中小』 视力保 护色: HowHow dodo youyou studystudy forfor a a test?test?（（PeriodPeriod 课题课题 TwoTwo）） 执教执教 山东省淄博市临淄区第一中学山东省淄博市临淄区第一中学 单位单位 学学 课堂课堂 环节环节 流程流程 具具 体体 内内 容容 指指 导导 1.知识目标： （1） 四会掌握： specific, memorize, grammar, differently, frustrate, frustrating, quickly, 一一add, not at all, excited, end up 等词汇短语。 1.1.学啥学啥 精彩一精彩一：没 有一个不学 习的孩子： 明 确任务后， 课 请标堂进入 “静悄 出悄”独学阶 段， 耳边仅闻 关键翻书声， 眼中 词 唯有奋笔疾 书状。 十几分 （2）运用对话谈论短文信息； 3.情感目标：学会互相帮助，相互取长补短。 二二 1．Finish the following rcises: 自主自主 1) The old man makes a living by________(sell) newspapers. 学习学习 2）你怎样复习准备考试？我和小组一起学习来准备考试。(by 4343 2.2.温故温故 分钟分钟能知新 能知新 3）大声朗读来练习发音如何？(How/What about doing…?) doing…)________________________________________________ 钟后， 映入眼 帘的是两三 人继而更多 商 要善人的探讨、 耳边的嘈 于总榷， 结并杂声也响起 随着参 能从来了。 已学与讨论人数 知识 中寻 找新 知识 学习 的依 据 的增加， 教室 里呈现一派 “闹哄哄” 的 景象。 由 “静 悄悄” 到 “闹 哄哄” ， 学生 也由个人探 讨论索发展到资 各抒 改动源共享、 从而使 用红己见， 实录实录 法法课堂片段课堂片段 姓姓名名刘晓音刘晓音时间时间2012071120120711 课型课型预习展示课预习展示课班级班级神木五中初三（二）班神木五中初三（二）班 学习学习（2）运用“by doing”句式来表达学好语言的方式。 我知情我知情 目标目标2.技能目标： 2 2 分钟分钟 2 2 分分 钟钟 （1）理解短文信息并复述短文； 独学独学 3 3 分钟分钟 _____________________________________________________? 2525 分分 钟，钟， 对学对学 6 6 分分 钟，钟， 4）向老师求助________________________________________ 5）对他来说听懂这个声音很难。It’s too _________ for him ________________. 群学群学 7 7 分分 钟展钟展 示示 5 5 分钟分钟 2. 请写出你自己学习英语的方法： Eg: I learn English by asking the teacher for help. … ________________________________________________________ 笔习得的印象 更为深刻。 期 间个别“权 威” 学生的粗 心大意将小 注意组带入“误 阅读区” ， 动态资 方法源自然生成， 的运如： 阅读任务 任务一：速读短文回答下列问题 (1). Did Lillian Li like studying grammar? (2). How long has Wei Ming been learning English? (3). What did Liu Chang add? (4). Why does Wei Ming find watching movies frustrating? 任务二：仔细阅读短文，判断正(T)误(F) ( )1. Many students thought the best way to learn English is to use it. 用：二魏明学习 英语已经 任务seventy-two 一：months， 而文 略读中提及：six 了解years,简单 大 的一个乘法 意；由于大意而 出错。 这是任 任务 二： 细读 把握 具体 含 何一位老师 在备课时都 无法先知的。 身为老师的 我也通过这 3.3.阅读阅读 我有法我有法 ( )2. Lillian Li never studied grammar. 1010 钟钟 ( )3.Wei Ming has learned English for seventy-two months. ( )4. The students in the club could get lots of practice. ( )5. Liu Chang thought having conversations with friends was helpful. 任务三：再读短文，完成下表（P3） Ways of learning English Lillian Li Wei Ming Liu Chang Not successfulOKSuccessful 一资源及时 义； 把握了学生 的弱点， 并给 任务 三： 跳读 有目 的搜精彩二 精彩二：投 寻所入学习如入 需信无人之境 息。 学生无视五 十多位听课 讨论老师的存在， 改动谈笑风生、 板 用红演讲练该咋 笔 着就咋着， 全 身心投入到 学习中去。 以 予恰当点拨。 4.4.句式句式观察与运用：（个人限时 4 分钟完成，组内 3 分钟交换意见，准备成果展示） 我分我分 整体至于下课铃 理 析，问析，问1．ask sb. about sth. 题我解题我解 决决 问你一些有关学习英语的问题_____________________________ 7 7 分钟分钟2． the best way to learn new words 做某事的最好方法_______________________ 去邮局的路_____________________________ 一张球赛的票___________________________ 3．Having conversations with friends was not helpful at all. 在这句话中，____________________________做主语; 本文中还有类似动名词短语作主语的句子吗？如果有，请问有几处？请你在文中标出他们。 4．He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly. 总结：find sth.+______________ 练习：I found the story very