初中地理河流专题一优质教案、教学设计
河流专题河流专题( (一一) )教学设计教学设计 学习目标学习目标 知识与技能目标 1、运用资料和地图,学会分析河流的水文特征及影响因素。 2、结合实例分析世界主要河流的源流状况,水文特征,利用价值,存在问题及治理对策。 过程与方法目标 1、运用图文资料引导学生学会分析、比较、讨论、探究,获取新知。同时,培养学生读图、 分析、归纳、合作的能力。 2、运用具体案例,通过引导学生自主学习,合作探究学会分析河流的水文特征,开发利用。 3、了解河流水能水运开发的基本评价方向,学会归纳河流水文特征的一般方法。 情感态度价值观目标 通过对实际问题的分析,感悟合理利用和保护河流的重要性。 学习重点:学习重点: 1、河流的水文特征 2、世界主要河流的水文特征,开发利用 学习难点:学习难点: 1、归纳河流水文特征的一般方法2、河流的合理开发利用 课前学生活动:课前学生活动: 自主结合学案,自主结合学案, 完成自主学习的内容。课完成自主学习的内容。课 堂教师教学活动:堂教师教学活动: 导入新课导入新课 导入:同学们,我们欣赏了歌曲匆匆那年版的河流的水文特征, 听到了哪些熟悉的有听到了哪些熟悉的有 关河流的知识?关河流的知识? 河流作为自然的重要组成要素,与我们的生活密切相关,今天让我们一 起再一次重新走进河流,系统的学习河流的有关知识。 学习过程学习过程 学生课堂学习活动:学生课堂学习活动: 环节一:明确学习目标环节一:明确学习目标 环节二:分类整合形成系统环节二:分类整合形成系统 一:源流概况一:源流概况 活动一: 自主学习:结合学案完成表格,分析黄河的源流概况自主学习:结合学案完成表格,分析黄河的源流概况: 源地源地流流 经经 地地 形形 区区 流向流向流经省区流经省区主主 要要 支支 流流 注入海洋注入海洋河段分界点河段分界点 抢答:分析长江的源流概况抢答:分析长江的源流概况 源地源地流流 经经 地地 形形 区区 流向流向流经省区流经省区主主 要要 支支 流流 注入海洋注入海洋河段分界点河段分界点 二:水文特征二:水文特征 合作探究一:河流的水文特征合作探究一:河流的水文特征 河河 流流 特特 征征 水水 文文 特特 征征 描描 述述 什什 么么如如 何何 描描 述述影响因素影响因素 流量流量 汛期 含沙量 结冰期(凌汛) 有无冰期 1.1.水文特征(流量)水文特征(流量) 结合地形和气候特点,说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。结合地形和气候特点,说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。 总结影响河流水文特征的因素:① 2.2.水文特征(含沙量水文特征(含沙量 ) ,②, ③。 图甲依次改变的是植被状况,降水强度,地面坡度图甲依次改变的是植被状况,降水强度,地面坡度,流入玻璃杯内水土状况,结合图甲先分析,流入玻璃杯内水土状况,结合图甲先分析 影响河流含沙量的因素,并据此分析下图黄河河口至陕县河段含沙量大增的原因。影响河流含沙量的因素,并据此分析下图黄河河口至陕县河段含沙量大增的原因。 总结影响河流含沙量的因素:① 大增的原因大增的原因 3.3.水文特征(汛期)水文特征(汛期) ,②, ③ 。。 。黄河河口至陕县河段含沙量黄河河口至陕县河段含沙量 下图黑色方块所示月份为河流汛期,结合下图,下图黑色方块所示月份为河流汛期,结合下图,议一议河流汛期长短不同的原因议一议河流汛期长短不同的原因 。。 4.4.水文特征(冰期)水文特征(冰期) 抢答(抢答( 1 1)什么因素影响河流有无结冰期?)什么因素影响河流有无结冰期? (( 2 2)什么时间和条件下河流会有凌汛现象?)什么时间和条件下河流会有凌汛现象? 边学边练边学边练 红笔描出黄河有凌汛的河段红笔描出黄河有凌汛的河段 水文特征小结水文特征小结 外流河水文特征影响因素外流河水文特征影响因素 流量大流量大 小小 汛期长汛期长 短短 含沙量含沙量 结冰期结冰期 边学边用边学边用 右图所示是我国中下游平原地区,该地区的河流有哪些水文特征?并说明其形成原因。右图所示是我国中下游平原地区,该地区的河流有哪些水文特征?并说明其形成原因。 三:流量补给三:流量补给 抢答:抢答: (( 1 1 )) )) 若该三条河流位于我国,若该三条河流位于我国, 请判断分别可能位于我国哪些地区?请判断分别可能位于我国哪些地区? (( 2 2 )) )) 其汛期的形成时间有何不同?其汛期的形成时间有何不同? (( 3 3 )) )汛期水源分别来源于哪里?)汛期水源分别来源于哪里? 小结小结 四、河流的综合开发与治理四、河流的综合开发与治理 1.1.河流开发河流开发 讨论抢答:河流(流域)的开发一般从哪些方面回答?讨论抢答:河流(流域)的开发一般从哪些方面回答? 例题:例题: B B、、C C 两河的开发方向有何不同?两河的开发方向有何不同? 开发——开发—— 航运航运 如何分析河流的航运价值?如何分析河流的航运价值? 航运条件航运条件 讨论:莱茵河为何成为世界具有重要航运意义的河流?讨论:莱茵河为何成为世界具有重要航运意义的河流? 开发——开发—— 水能水能 流量大小——气候、流域面积流量大小——气候、流域面积 ,支流多少;,支流多少; 落差大小——地形起伏(我国落差大小——地形起伏(我国 一般阶梯交界处,落差大)一般阶梯交界处,落差大) 练习:分析下图不同河段水电站选址的共同条件和不同条件练习:分析下图不同河段水电站选址的共同条件和不同条件 在等高线图上如何确定水电站的位置?在等高线图上如何确定水电站的位置? 2 2,治理——洪涝,治理——洪涝 思考:长江洪涝灾害多发的原因?思考:长江洪涝灾害多发的原因? 多发洪涝原因多发洪涝原因 亚热带季风气候,亚热带季风气候, 夏季降水集中且多暴雨夏季降水集中且多暴雨 中下游流经平原水流平缓,中下游流经平原水流平缓, 泥沙沉积,泥沙沉积, 淤塞淤塞 对策对策 河道河道 河道特别是荆江段,河道多弯曲,水流不畅河道特别是荆江段,河道多弯曲,水流不畅 滥砍乱发,植被破坏,水土流失严重滥砍乱发,植被破坏,水土流失严重 围湖造田,围湖造田, 湖泊调蓄功能减弱湖泊调蓄功能减弱 治理——治理—— 断流断流 阅读阅读 据统计,据统计, 黄河多年平均河川径流量为黄河多年平均河川径流量为580580 亿亿 mm3 3,, 仅相当于全国河川径流量的仅相当于全国河川径流量的2%2%,, 却承却承 担着向全国担着向全国 15%15%的耕地、的耕地、12%12%的人口、的人口、5050 多座大中城市的供水任务,多座大中城市的供水任务,同时还担负着向流域同时还担负着向流域 外远距离调水。随着流域内工农业的发展,外远距离调水。随着流域内工农业的发展,两岸年用水量由两岸年用水量由 5050 年代的年代的 122122 亿亿mm3 3猛增到猛增到 9090 年代的年代的 300300 亿亿 mm3 3左右。其中农业用水是大头,左右。其中农业用水是大头,约占约占 92%92%,, 工业生活用工业生活用 水约占水约占 8%8%。加。加 之污染浪费,之污染浪费, 不合理的灌溉方式。从不合理的灌溉方式。从 19721972 年起到年起到 19991999 年的年的 2828 年间,年间, 黄河