初中地理河流专题一优质教案、教学设计

河流专题河流专题 一一 教学设计教学设计 学习目标学习目标 知识与技能目标 1、运用资料和地图，学会分析河流的水文特征及影响因素。 2、结合实例分析世界主要河流的源流状况，水文特征，利用价值，存在问题及治理对策。 过程与方法目标 1、运用图文资料引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、 分析、归纳、合作的能力。 2、运用具体案例，通过引导学生自主学习，合作探究学会分析河流的水文特征，开发利用。 3、了解河流水能水运开发的基本评价方向，学会归纳河流水文特征的一般方法。 情感态度价值观目标 通过对实际问题的分析，感悟合理利用和保护河流的重要性。 学习重点学习重点 1、河流的水文特征 2、世界主要河流的水文特征，开发利用 学习难点学习难点 1、归纳河流水文特征的一般方法2、河流的合理开发利用 课前学生活动课前学生活动 自主结合学案，自主结合学案， 完成自主学习的内容。课完成自主学习的内容。课 堂教师教学活动堂教师教学活动 导入新课导入新课 导入同学们,我们欣赏了歌曲匆匆那年版的河流的水文特征， 听到了哪些熟悉的有听到了哪些熟悉的有 关河流的知识关河流的知识 河流作为自然的重要组成要素，与我们的生活密切相关，今天让我们一 起再一次重新走进河流，系统的学习河流的有关知识。 学习过程学习过程 学生课堂学习活动学生课堂学习活动 环节一明确学习目标环节一明确学习目标 环节二分类整合形成系统环节二分类整合形成系统 一源流概况一源流概况 活动一 自主学习结合学案完成表格，分析黄河的源流概况自主学习结合学案完成表格，分析黄河的源流概况 源地源地流流 经经 地地 形形 区区 流向流向流经省区流经省区主主 要要 支支 流流 注入海洋注入海洋河段分界点河段分界点 抢答分析长江的源流概况抢答分析长江的源流概况 源地源地流流 经经 地地 形形 区区 流向流向流经省区流经省区主主 要要 支支 流流 注入海洋注入海洋河段分界点河段分界点 二水文特征二水文特征 合作探究一河流的水文特征合作探究一河流的水文特征 河河 流流 特特 征征 水水 文文 特特 征征 描描 述述 什什 么么如如 何何 描描 述述影响因素影响因素 流量流量 汛期 含沙量 结冰期（凌汛） 有无冰期 1.1.水文特征（流量）水文特征（流量） 结合地形和气候特点，说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。结合地形和气候特点，说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。 总结影响河流水文特征的因素① 2.2.水文特征（含沙量水文特征（含沙量 ） ，②， ③。 图甲依次改变的是植被状况，降水强度，地面坡度图甲依次改变的是植被状况，降水强度，地面坡度，流入玻璃杯内水土状况，结合图甲先分析，流入玻璃杯内水土状况，结合图甲先分析 影响河流含沙量的因素，并据此分析下图黄河河口至陕县河段含沙量大增的原因。影响河流含沙量的因素，并据此分析下图黄河河口至陕县河段含沙量大增的原因。 总结影响河流含沙量的因素① 大增的原因大增的原因 3.3.水文特征（汛期）水文特征（汛期） ，②， ③ 。。 。黄河河口至陕县河段含沙量黄河河口至陕县河段含沙量 下图黑色方块所示月份为河流汛期，结合下图，下图黑色方块所示月份为河流汛期，结合下图，议一议河流汛期长短不同的原因议一议河流汛期长短不同的原因 。。 4.4.水文特征（冰期）水文特征（冰期） 抢答（抢答（ 1 1）什么因素影响河流有无结冰期）什么因素影响河流有无结冰期 （（ 2 2）什么时间和条件下河流会有凌汛现象）什么时间和条件下河流会有凌汛现象 边学边练边学边练 红笔描出黄河有凌汛的河段红笔描出黄河有凌汛的河段 水文特征小结水文特征小结 外流河水文特征影响因素外流河水文特征影响因素 流量大流量大 小小 汛期长汛期长 短短 含沙量含沙量 结冰期结冰期 边学边用边学边用 右图所示是我国中下游平原地区，该地区的河流有哪些水文特征并说明其形成原因。右图所示是我国中下游平原地区，该地区的河流有哪些水文特征并说明其形成原因。 三流量补给三流量补给 抢答抢答 （（ 1 1 ）） ）） 若该三条河流位于我国，若该三条河流位于我国， 请判断分别可能位于我国哪些地区请判断分别可能位于我国哪些地区 （（ 2 2 ）） ）） 其汛期的形成时间有何不同其汛期的形成时间有何不同 （（ 3 3 ）） ）汛期水源分别来源于哪里）汛期水源分别来源于哪里 小结小结 四、河流的综合开发与治理四、河流的综合开发与治理 1.1.河流开发河流开发 讨论抢答河流（流域）的开发一般从哪些方面回答讨论抢答河流（流域）的开发一般从哪些方面回答 例题例题 B B、、C C 两河的开发方向有何不同两河的开发方向有何不同 开发开发 航运航运 如何分析河流的航运价值如何分析河流的航运价值 航运条件航运条件 讨论莱茵河为何成为世界具有重要航运意义的河流讨论莱茵河为何成为世界具有重要航运意义的河流 开发开发 水能水能 流量大小气候、流域面积流量大小气候、流域面积 ，支流多少；，支流多少； 落差大小地形起伏（我国落差大小地形起伏（我国 一般阶梯交界处，落差大）一般阶梯交界处，落差大） 练习分析下图不同河段水电站选址的共同条件和不同条件练习分析下图不同河段水电站选址的共同条件和不同条件 在等高线图上如何确定水电站的位置在等高线图上如何确定水电站的位置 2 2，治理洪涝，治理洪涝 思考长江洪涝灾害多发的原因思考长江洪涝灾害多发的原因 多发洪涝原因多发洪涝原因 亚热带季风气候，亚热带季风气候， 夏季降水集中且多暴雨夏季降水集中且多暴雨 中下游流经平原水流平缓，中下游流经平原水流平缓， 泥沙沉积，泥沙沉积， 淤塞淤塞 对策对策 河道河道 河道特别是荆江段，河道多弯曲，水流不畅河道特别是荆江段，河道多弯曲，水流不畅 滥砍乱发，植被破坏，水土流失严重滥砍乱发，植被破坏，水土流失严重 围湖造田，围湖造田， 湖泊调蓄功能减弱湖泊调蓄功能减弱 治理治理 断流断流 阅读阅读 据统计，据统计， 黄河多年平均河川径流量为黄河多年平均河川径流量为580580 亿亿 mm3 3，， 仅相当于全国河川径流量的仅相当于全国河川径流量的22，， 却承却承 担着向全国担着向全国 1515的耕地、的耕地、1212的人口、的人口、5050 多座大中城市的供水任务，多座大中城市的供水任务，同时还担负着向流域同时还担负着向流域 外远距离调水。随着流域内工农业的发展，外远距离调水。随着流域内工农业的发展，两岸年用水量由两岸年用水量由 5050 年代的年代的 122122 亿亿mm3 3猛增到猛增到 9090 年代的年代的 300300 亿亿 mm3 3左右。其中农业用水是大头，左右。其中农业用水是大头，约占约占 9292，， 工业生活用工业生活用 水约占水约占 88。加。加 之污染浪费，之污染浪费， 不合理的灌溉方式。从不合理的灌溉方式。从 19721972 年起到年起到 19991999 年的年的 2828 年间，年间， 黄河