2024年小学学校半年工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学学校半年工作总结 （一） ___年上半年，我校仔细落实学校进展行动纲领，强化学校内部管理，着力奏响品牌进展、内涵进展的战略号角，努力创建高品位、高质量、高水平的现代化优质品牌学校。 一、秉承立德树人，___生命教育，塑造健全人格 （一）细化文明教育，培育美德少年 学校全方位精细化落实《实验小学学生文明标准》，从家庭文明、安全文明、乘车文明、交往文明、入校文明、衣着文明、行走文明、课间文明、课堂文明、桌洞文明、学习文明、路队文明等贴近学生学习生活实际的十八项行为习惯作了具体明确规定，校园红领巾文明督察岗负责法律规范管理，形成了一套集指导、感化、督查、评价于一体的自律化管理机制。___月份开展了___年首批校园文明礼仪标兵评选活动，全校___名同学获此殊荣。范___、谢___、刘___被评为诸城市___年文明礼仪标兵。___月底，有___名同学被评为校级十佳孝星。学生的文明习惯如春风化雨般得以滋养，拾金不昧、助人为乐现象蔚然成风，一股清正爽朗、生动活泼的校园文化浸润着孩子们的心灵。在诸城市最美学生，最美作品评选活动中，刘___、初___、姜___同学获得最美学生称号，相___、范___等同学表演的舞蹈剧《雪天里的故事》，范___、武___等同学表演的舞蹈剧《国家》，王___同学的儿童画《元旦》获得诸城市优秀艺术作品奖。 （二）落实安全措施，加强生命教育 一是强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。二是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。三是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求___严密，效果突出。四是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书。双休日、节假日在学校附近水域扶淇河、潍___岸安排干部、老师轮流巡查，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。近日，诸城电视台对我校防溺水安全做法进行了新闻报道。暑假期间，学校希望家长仍将此项工作作为安全管理的首要大事来抓。五是充分关护特别群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策，本学期有___余名学生受到不同方式的救助或捐赠。让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。 （三）开展实践活动，锤炼学生素养 清明节，学校进行了一年级新队员入队仪式;___月份体育节开展了律动畅游大课间校园大展评活动;六一节前夕，部分班级学生前往诸城恐龙世界地质公园，参加了___省五星级科普教育基地授牌仪式，并参观了恐龙涧;___月份艺术节期间，各年级部开展了艺术节歌咏竞赛暨庆六一文娱联欢活动，孩子们身着节日的盛装，人人登台演出，欢乐地庆祝自己的节日;___月___日上午，学校隆重进行实验小学第___届年度十大卓越学生和优秀学生颁奖仪式，___多名校外辅导员为获奖学生颁发了证书和奖品，诸城电视台对此项活动给予了报道。___月___日，诸城市硬笔书法大讲堂走进我校，硬笔书法家们现场给学生作了中国书法史沿革略要和汉字部分偏旁部首书写要领讲座，深受孩子们的喜爱。一学期来，有___名同学先后参加了上级有关部门___开展的征文活动，取得良好的成绩的同时锤炼了孩子们的素养进展。 二、开展学习竞赛，激发学习兴趣，培育学习习惯 为促进学科教学质量，激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。本学期，学校进行了语文、数学两大学科班级竞赛活动。语文学科进行了写字竞赛、___竞赛、作文竞赛;数学学科进行了口算、笔算竞赛。在竞赛过程中，学生们个个屏息凝气、全情投入，一张张严肃仔细的小脸，体现了孩子们对活动的重视，更展现了实验小学的学子风范。学校隆重进行了各班团体奖的颁奖仪式，班级内进行了优秀学生表彰仪式。本次竞赛是对全校的语文、数学教学的大检阅，更在活动中掀起了孩子们你超我赶的学习热潮。 三、深化课程改革，提升学生素养，助推内涵进展 在幸福欢乐核心教育理念的引领下，我校大力推动国家课程校本化实施。以课程建设为主渠道，构建整合+特色、必修+选修的幸福课程体系，全面提升育人质量，以培育全面+特长的书香人、文明人、自信人、欢乐人。 （一）课程改革，提升学生综合素养 1、经典诵读让孩子们的文学素养浸润成长。郭___同学荣获诸城市第___届百名优秀读者荣誉称号，读书体会在《___日报》刊登。李___同学荣获诸城市第___届爱国主义读书教育活动讲故事竞赛二等奖。在富华杯首届___市经典诵读大赛中，我校刘___、张______名老师和申___、张___、刘______名同学经过初赛、预赛和复赛层层选拔和竞赛，最终获得优胜奖，学校获优秀___奖。据悉，本次活动全市参赛选手近___人，我校是诸城市唯一获奖的单位和个人。___月___日，在诸城市第___届龙城童话小学生创作大赛中，李乐彤同学荣获大赛第一名，我校荣获最佳___奖。 2、艺术体育让孩子们的健康欢乐陪伴成长。元月，我校被评为___—___年度___市乒乓球体育传统项目学校。春节前夕，我校大型表演节目《国家》作为诸城新年音乐会的亮点节目在___电视台科教频道播出。___月，我校合唱队在诸城市首届职工文化艺术节校歌展演中荣获金奖，薛伟老师快板表演荣获曲艺类金奖。 3、书法绘画让孩子们的创意智慧闪耀成长。___月，在诸城市___年中粮杯师生书法作品展中我校荣获团体奖，全市仅四个单位获奖。李___老师荣获老师组特别奖，鞠___老师荣获老师组三等奖，李___、郭___、曹___、徐___、李___、常___同学荣获小学组三等奖。___月，在___年意大利米兰世博会全国青少年画作征集活动中，我校张___、逄______名同学荣获三等奖，杨___、董___、刘___、宁___、任______名同学荣获优秀奖。据悉，此项活动全国产生获奖作品300幅，___省仅有___名学生获奖。___月，在童画绘世界—___年诸城市第___届少儿创意美术大赛中，我校荣获优秀___奖。 （二）课程改革，催生老师课程智慧 1、学术指导让老师明晰身份。___月___日，我校特邀齐鲁师范学院___省老师教育讨论中心主任、___省名师成长讨论会秘书长李秀伟教授来我校做《老师的课程身份》学术报告，通过倾听报告，老师们进一步理解了老师即课程的价值身份，进一步激发了老师以课程开发来做教育的信心和决心，这为学校课程改革的深化进展，为学校素养教育的深度实施指明了方向。 2、自主探究让课程落地生根。我校鼓舞老师实施个性化教学，形成自己的教学风格。我们欣喜地看到，有的老师属于大胆放手型，让学生当小老师，以小组或个人的形式轮流给大家讲课，互相推动彼此在学习上的热情;有的老师属于创建模式型，金___老师的游戏化体育教学，李___老师的活力课堂英语教学，董___老师的设、问、展数学教学;有的老师属于难点攻关型，褚___老师的识字考级课程及班级养正课程;有的老师属于特色整合型，郑___老师的数学艺术课程;还有数不胜数的个人气质型老师，孙___老师巧于设疑，林___老师绘声绘色，纪___