道德讲堂活动实施方案范文

下载后可任意编辑 道德讲堂活动实施方案范文 晋城市精神文明建设指导委员会开展学校“道德讲堂”活动实施方案 (晋市文明委„____‟____号) 为仔细贯彻落实____精神，深化贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，坚持立德树人，不断加强____核心价值体系建设，着眼提升全体师生思想道德修养，增强未成年人思想道德建设的吸引力和感染力，引导广阔师生积极投身道德实践活动，特制定如____案： 一、指导思想 以____精神为指导，深化贯彻《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断加强师德师风建设，积极提倡学生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关怀，在社会为他人献爱心”的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目的。通过开办“道德讲堂”，用“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。 二、活动原则 (一)实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参加活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作活动要具有趣味性、针对性和实效性。 (二)整合与互补原则。将学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 (三)全体性与主体性原则。面对全校师生开展活动，培育健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓舞师生主动参加、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、____领导 由市文明办、市教育局联合成立工作领导小组，切实加强领导和管理。 四、活动要求 (一)对比标准，围绕“五个一”法律规范“学校道德讲堂”的建设 对比道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。 1.固定一个标准场所。以班或年级统一____，依托学校会议教室，利用班会、队会、团会等时机，结合升国旗、学生集会等活动，开展“道德讲堂”活动。场所正面固定有背景、logo标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。 2.形成____德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜亮、情真意切的故事，分学生篇和老师篇分别汇编成册。 3.法律规范道德讲堂流程。开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。 (1)唱一首歌曲。每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 (2)诵一段经典。____诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 (3)看一部短片。围绕主题，____观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 (4)讲一个故事。讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革____道德与时代精神的典型事例。 (5)作一点点评。评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 (二)深化《道德讲堂》的效果，老师和学生要做到“六个我”形式。 即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣____德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推举选树先进人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，做到“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。 (三)建立一支素养过硬的宣讲队伍 选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 (四)形成一套内容详实的台帐(包括电子台帐及纸质台帐) 法律规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记录、有总结。 道德讲堂活动实施方案范文（二） 为进一步推动____核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广阔师生积极投身道德实践活动，我校根据《怀远县教育____全面推动学校“道德讲堂”建设____》，特制定如____案。 一、指导思想 与工作目标 以____主义、____思想、____、____和____为指导，深化贯彻《公民道德建设实施纲要》，提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关怀，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会进展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参加活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活 动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面对全校师生开展活动，培育健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓舞师生主动参加、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、“道德讲堂”对象：全体师生 四：“学校道德讲堂”的____实施 (一)成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：组长：姚标校长 副组长：葛涛(副校长) 下设办公室：姜水(政教主任)兼主任 核心成员：常云飞、高穹、张新红、赵红琴、葛士侠、胡慧萍、邹晓红组员：全体师生 (二)设立固定“道德讲堂”。老师道德讲堂利用周会国旗下讲话，在我校多功能教室建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。学生可利用现有设施定期开展相关活动。 (三)活动版块。活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，老师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。 第一版块：老师“师德讲堂” 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师 德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 2、培育宣讲队伍。根据“自身素养强、道德素养高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，____宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。 3、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线老师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导老师亲身参加师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 4、定期沟通研讨。开展“师德讲堂”建设沟通研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场沟通观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同____建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 5、注重