读好书写好字活动方案范本

下载后可任意编辑 读好书写好字活动方案范本 “读好书写好字”活动方案活动目标： 1、初步了解养成良好阅读习惯、良好书写习惯的重要性。 2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣。从而使更多的学生爱上读书。 3、使学生端正书写态度，加强巩固书写。活动准备。 1、班主任选出小主持人。(班长和学习委员)； 2、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料； 3、制作课件。活动过程。 一、导入： 班长：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 学委：进入小学后，在老师的教导下，我们学会了读书写字。班长：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是—书。 学委。从书中我们认识了《落花生》，知道了遇到问题要动手做做看。 班长。从书中我们见证了《猫》的成长，看到了《爬山虎的脚》。 一起。书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。____年级“好读书，读好书”主题班会现在开始。 二、好读书： 1、沟通名人名言。 班长。其实很多名人都是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗。现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。(小组代表发言) 2、沟通名人读书的故事 学委：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人都是一位爱读书的人。班长：下面请欣赏我们伟大____毛爷爷的故事。 (课件)青年时代的____大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革____，领导革____，打下了牢固的思想基础。____有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到____，____年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，____总是把鲁迅先生的着作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。 3、沟通读书体会。 班长。书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到成功的钥匙。 学委。那么，作为新世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢。 班长。那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧。(学生分别介绍一下自己的心得体会) 班长。听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。 三、读好书 1、学生讨论小学生该读什么书。 学委：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看____分钟，有的可看____年，有的可保存一辈子，有的将永垂不朽。 班长。那么，什么样的书才适合我们小学生读呢。 学委。请大家来说说吧。谁同意先说。 (学生发言) 班长。我们班级里有很多同学喜爱看漫画，常常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢。(学生讨论) 学委。哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。 2、好书____ 班长。看来读书也要有选择啊。其实，我们班的同学都十分爱读书，下面，请老师来给我们推举几本适合我们看的书吧。 《成语故事》、《中华____》、《西游记》、《苹果树上的外婆》、《格林童话》、《一千零一夜》、《会飞的教室》、《爱的教育》等。 四、班主任老师总结班长：我们是祖国的希望学委：我们是祖国的未来一起：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。班长：下面请老师为我们介绍读书的方法(班主任发言)1.做笔记法。 2.查读法。 3.划读法。 4.议读法。 5.疑读法 五、结束班会： 班长：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。学委：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强 班长：同学们热爱读书吧，这是我们接受知识的源泉。 读好书写好字活动方案范本（二） 关于学生“上好课、读好书、写好字”的评价细则 临邑县实验小学 一、学生上课时应做到： ①、课前准备：上课前把上课时要用的课本、作业本放在桌面的右上角，文具盒放在桌面的正前方，与本节课无关的一切物品一律不能放在桌面上； ②、预备铃响后，必须迅速、宁静地进入教室就座，可简要回忆和复习上节课所学的内容，静候老师上课； ③、上课铃响，师生应互致问候； ④、上课迟到的同学，应尊敬地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等老师允许后，才能进入教室； ⑤、上课时要集中精力听讲，听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心听老师的每一句话。勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，主动学习知识，不做与学习无关的活动； ⑥、课堂发言或提出问题，应先举手。经老师同意后方可回答问题； ⑦、坐姿：要挺胸抬头，端正坐好； ⑧、读书。坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在桌子上，书面与桌面成____度角。站着读书时应立正站好，双手拿书； ⑨、读书或回答问题时声音要洪亮，要用普通话； ⑩、写字时，将纸本放正，身体坐直，头摆正，前胸不要挨在桌沿上，右手握笔，左手扶书或纸，眼距书本一尺，手指尖与笔尖距离一寸。笔杆的角度大约是____度，笔杆大约搭在食指根部的左侧。 二、除开展经典诵读活动外，还推行读书封“名”活动，不限定篇幅，不限定书目，自由阅读，读后写简单的读书笔记，心得体会。读书分别达到八万字、十万字、十二万字，颁发“读书小学士”、“读书小硕士”、“读书小博士”荣誉证书。 三、学生的作业应做到： ①、作业本要保持干净、美观，不得乱涂、乱画、乱撕；②、作业书写要仔细法律规范，靠边留出一厘米，做到题号、项款分明； ③、仔细抄题、审题。抄完题后要与题目对比，检查是否有错误，解题之前要注意了解题目的要求和范围，弄清条件与问题的关系，然后再选择解题的途径； ④、作业要细致，力求正确，做完之后要仔细检查，养成一丝不苟的学习习惯； ⑤、对老师批改的作业(包括测试试卷)，应仔细检查，错误的地方及时改正，不懂的地方要向老师或同学请教。改正的错题要写在本次作业的后面，并写明“改错”两字； ⑥、作业必须字迹端正、清楚，一律用正楷字体书写，不准用草体和不法律规范的简化字； ⑦、同一页作业只准用一种笔书写，不准用红颜色笔，三年级以上用钢笔或圆珠笔书写，杜绝签字笔(中性笔)，作图时用铅笔； ⑧、每两次作业之间留一定的空；⑨、要养成自觉复习的习惯，每节课、每天、每周、每月结束时或每一章节的内容学完后，要自觉地对所学内容进行复习。 四、学校每月每班评出五名“写字标兵”，颁发荣誉证书，全校表扬。 五、学校每月检查评比，根据此项活动评出优秀班级。 第6页共6页