课程设计--字符串的操作.

下载后可任意编辑 课程设计报告 课程设计题目：字符串的相关操作 学生姓名 专 业 班 级 学 号 指导老师 2012年6月24 日 目录 1 需求分析……………………………………………………………………………2 1.1课程设计题目………………………………………………………………2 1.2课程设计任务及要求………………………………………………………2 1.3课程设计思想………………………………………………………………2 1.4软硬件运行环境及开发工具………………………………………………2 2.概要设计……………………………………………………………………………2 2.1课题设计的流程（各功能模块）…………………………………………2 2.2主要的数据结构、完成本课程设计所用方法及其原理的简要说明。…2 3.详细设计……………………………………………………………………………3 3.1计算机程序框图……………………………………………………………3 3.2自编的程序…………………………………………………………………3 4.实验结果……………………………………………………………………………11 5.课程设计总结与体会………………………………………………………………13 1．需求分析 当代社会是个信息化的社会，几乎所有的作业都可以使用计算机来完成，文字处理也不例外，本课程设计就是在C语言环境中模拟一些简单的文字处理操作，为以后从事这方面工作打下基础。 1.1课程设计题目 字符串的操作 1.2课程设计任务及要求 （13、字符串的相关操作 要求：1）建立两个字符串string1和string2 2）编程实现字符串的连接、比较、查询string2在string1的位置、求子串、求串长 1.3课程设计思想 根据课程设计任务及要求，将课程设计划分成若干部分，根据每部分的要求，分别完成要求编写程序。 1.4软硬件运行环境及开发工具 软件的运行环境及所用的开发工具是TC2.0 2.概要设计 2.1课题设计的流程（各功能模块） 本系统主要是对字符串进行操作，由于包括两种不同的功能，所以基本包括3个模块： （1）主界面模块，显示本程序具有的功能和操作选项。 （2）功能一操作模块，两个功能并不相同，所以需分开组织。 （3）功能二操作模块。 2.2主要的数据结构、完成本课程设计所用方法及其原理的简要说明。 主要的数据结构：结构体的运用以及对结构体的操作。 完成课程设计的方法及原理的说明： 根据题目的要求对课程设计做了各个模块的划分，根据各模块功的不同做不同的处理，最后通过对各个模块的调用达到完成课程设计的方法。 3.详细设计 3.1计算机程序框图 3.1计算机程序框图 字符串操作系统 选 择 功 能 修 改 数 据 返 回 数 据 操 作 数 据 录 入 数 据 3.2自编的程序 #include #include #include #define maxlen 40 typedef struct { char ch[maxlen+1]; int len; }sstring; void strini(sstring *s) { s->len=0; } char *strcreate(sstring *s,int len) { if(lenmaxlen) printf(“the len is illegal!\n“); else { printf(“please the data of the sstirng:\n“); s->len=len; scanf(“%s“,s->ch); } return s->ch; } void strdisplay(sstring *s) { if(s->lench[s->len]= \0 ; printf(“%s“,s->ch); } printf(“\n“); } int strcompare(sstring s, sstring t) { int i; for (i=0;ilen=t1.len; if (t1.len + t2.lenlen]; s->len+=t2.len; s->ch[s->len]= \0 ; flag=1; } else if (t1.lenlen]; s->len=maxlen; s->ch[s->len]= \0 ; flag=0; } else flag=0; return(flag); } int substring(sstring *sub, sstring s, int pos, int len) { int i; if (poss.len || lens.len-p