校园安全项目
校园内外安全项目案例校园内外安全项目案例 项目一:“校园安全三携手”促进项目项目一:“校园安全三携手”促进项目 注意:注意: 要围绕学校儿童安全促进项目的主战场在校园, 阵地在社区, 营地在家庭,社区是如何将这三方面力量整合好,资源利用好,作用 发挥好,最大效能地实现安全促进目标。 如何整合和利用好三方面力 量,实现工作的无缝链接做一些思考和工作开展的描述。 例如:例如:项目背景:项目背景: 地区有 X 所中小学校,在校学生 XXX 人,X 所 幼儿园,在园儿童XXX 名。自安全社区创建工作启动以来,我们根据 工作实际,通过发挥“三方携手”的资源优势,合力促进校内外的环 境安全,实现学生安全方面的知行合一。 干预目标:干预目标: 干预计划:干预计划: 干预措施:干预措施: 1. 1.健全组织网络,实现合力推进健全组织网络,实现合力推进 为了把学校、社区和家庭三方面力量一并纳入到学校儿童安全促 进工作体系,街道整合资源建立健全了校园安全组织机构, 一是成立 了由党工委副书记任主任、离休老干部任常务副主任的 “关心下一代 工作委员会” , 成立了由街道办事处副主任和派出所所长任组长的 “青 少年教育保护工作领导小组”和“预防青少年违法犯罪工作领导小 组”。利用教育资源,成立了由老教师、老校长、老教授、老科技工 作者、老干部和老军人组成的“五老”志愿者队伍。二是学校成立了 由校长书记任组长、德育主任、班主任、校医以及安保人员等任成员 — 的“学校安全管理委员会”,负责校内安全检查、安全管理、安全教 育以及安全相关信息统计等项工作。三是成立了由家长代表组成的 “家长委员会”, 以校园建设顾问团的形式参与校园安全、校园文化 建设等工作。 2 2、整合属地资源,搭建教育平台、整合属地资源,搭建教育平台 为了充分发挥属地单位的资源力量和专业优势,街道积极协调,为 集中对青少年开展安全教育,建立X 个基地,X 个平台。建立以社区 卫生服务中心为依托的“青少年日常伤病自救自护基地”、以地区消 防大队为依托的“青少年消防安全教育基地”、以xx 社区与 xx 小学 为依托的“青少年社区德育实践基地”,同时在x 个社区分别设立了 “青少年活动中心” , 充分利用寒暑两假, 面向青少年开展安全讲座、 道德实践等特色活动。 3 3、健全工作机制,实现全程覆盖、健全工作机制,实现全程覆盖 (1)明确责任分工。学校、幼儿园负责学生儿童学期内教育,将 安全教育覆盖到学校;街道配合学校幼儿园,负责假期期间教育,将 安全教育覆盖到社区;学校街道共同负责,通过健全家校联动机制, 将安全教育覆盖到家庭,从而实现了学生儿童安全干预全程化。 (2) 畅通信息交流渠道。通过在地区学校幼儿园教师队伍中推荐人 大代表和政协委员的形式,扩大学校幼儿园参政议政渠道。三年来, 街道从教育领域推荐市区人大代表政协委员共计x 人, 街道党员代表 x 人,通过人大代表与师生座谈,了解学校存在安全隐患,为地区教 育发展谏言献策,共提出涉及校园建设方面的意见建议xx 件。 欢迎下载2 — (3) 建立家校联系机制。街道办事处每年组织召开“湖南地区校长 园长年会”,沟通思想,共商共议地区教育事业。通过协调会、座谈 会和每季度的学校儿童安全促进工作例会, 在加强交流和信息反馈的 同时,加大安全理念的宣传,提高学校幼儿园做好学生儿童伤害预防 工作的认识,形成了街道与学校沟通的即时化和常态化。 学校通过“家长委员会”、“家长开放日”“家校联系卡”“家长座 谈会”等形式, 畅通学校与家长信息沟通的渠道,引导家长主动参与 到安全建设中来,形成家校合力促进的工作局面。 4 4、开展伤害调查和隐患排查、开展伤害调查和隐患排查 (1)做好“学生儿童伤害统计”工作。 发挥学校幼儿园伤害监测主 阵地作用,街道促委会设计制作了《学生儿童伤害统计表》,内容涉 及到学生儿童意外伤害情况,伤害类别(跌伤、碰伤、扭伤、划伤、 烫伤、交通事故、食物中毒等)、伤害人数等,由学校、幼儿园负责 统计,每季度汇总上报学生儿童安全促进组,进行综合分析。 (2)开展“安全专项问卷调查”活动。在学校依托家长会对学生家 长发放《知信行调查表》,几年来共发放XXX 份,对学生伤害和知识 信念、态度和行为问卷调查;在社区和幼儿园对学龄前儿童家长发放 《社区儿童伤害评估调查表》,三年来共计发放XXX 份,通过XXX 项 问题的调查,获取了较为全面的信息, 从而为完成对儿童伤害的评估 提供了支持。 (3)推进“校内安全检查制度”落实。我们根据工作需要,依托 既往教育局组织开展的学校安全检查和幼儿园专项检查, 对《安全检 欢迎下载3 — 查表》内容加以补充和完善,增加了“学生儿童晨检、午检、日检制 度”和“学生安全知识答卷”工作情况等内容,以督促学校加强对学 生儿童安全教育,动态掌握意外伤害的发生率。同时,要求学校对排 查隐患建立台帐,能整改的立即整改,对学校幼儿园无法解决的上报 学校儿童安全促进组协调解决。 5 5、建立监测网络。、建立监测网络。为了将学生伤害监测纳入常态化持续推进,我 们在 X 学校和 X 所幼儿园设立伤害监测点, 学校责成主管安全工作的 副校长主抓,校医、安保和全体班主任负责具体工作的落实,形成了 主管校长、校医、 班主任构成的预防学生儿童伤害网络体系。同时在 预防儿童伤害的理念和工作方法上对教师进行培训, 使教师认识到做 好学生儿童伤害监测工作的重要性, 自觉地把学生儿童伤害的监测工 作纳入班主任日常工作之中, 发现学生儿童安全问题及时报告, 再由 校医每季度上报学生儿童安全促进组。 此外,为做好学生儿童伤害的统计工作,我们自行设计印制了《伤害 监测记录本》(一校一本)和《人员伤害信息记录卡》 (受伤害人员 一人一卡),下发到监测点,由校医负责对学生儿童伤害情况进行记 录汇总,每季度随同《伤害调查表》一同上报。 6 6、、做好伤害分析。做好伤害分析。为了对我们所获取的伤害数据和隐患排查信息 进行科学研判,我们于 20XX 年 X 月,组织社区卫生服务中心、X 所 学校、X 所幼儿园主管领导、校医和部分班主任老师召开了首次“学 校儿童安全促进工作协调会”,对所获取的信息数据进行分析研究, 从而得出了学校儿童安全促进项目工作重点,明确了工作计划和目 欢迎下载4 — 标。此后,我们将此项工作转入常态化运行,每季度收集一次《事故 与伤害信息记录》和《安全检查表》,召开一次学校儿童安全促进组 协调会,分析伤害数据和信息,布置预防学生儿童伤害阶段性工作。 7 7、、注重伤害分析结论的运用。注重伤害分析结论的运用。根据数据分析结果,按照共性和个 性问题进行分类,及时地反馈给学校和幼儿园, 督促学校幼儿园制定 干预措施,并做好实施过程中的监测工作。针对小学一、二年级学生 是伤害的高发段,每学期开学的前两个月是学生伤害事故的多发期, 且与学校体育运动和设施有关的结论, 街道协调相关部门重点推进了 三项措施:一是学校于开学初集中开展“安全教育月”活动,对学生 安全意识进行强化教育;二是协调相关部门,对地区中小学校操场进 行塑胶覆盖,对学校门前人行步道进行了修整并铺设了方砖; 三是推 进了“软包装”项目,即对