XX国培培训个人研修计划书

XXXX 国培培训个人研修计划书国培培训个人研修计划书 XX 国培培训个人研修计划书一：12 月中旬，国培计划 河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范 大学开班，XX 年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学 习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培计划， 并且是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修 和学习学习，特别是能够到南京师大，这所高等学府聆听专 家的教诲，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享 受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜 不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境 界。 为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教 学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下： 一、聆听积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守 培训院校的各项要求， 每天提前到学习地点， 按时参加学习， 专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告 何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报 告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识 的不足。 二、参与向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困 惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑 问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨 活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线 教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的 问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合 自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在 教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校 office 搏 客日志，作为“河南省最具成长力教师” “河南省名师” ，对 照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所 谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和 途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思 所悟及时整理，至少要有 3 篇高质量的文章，向报刊杂志投 稿。 四、读书坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在 网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近 20 天的时间内，争取读完《名师备课经验》这本书，写出 3 篇高质量的读书心得和体会。 五、课题学以致用争取通过学习，在学习数学课程标准 的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数 学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的 基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的 能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某 一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学 改革设想，结合文昌小学实际情况，发挥教学副校长的示范 引领作用，培养身边骨干教师，并利用假期设计出 3 节左右 高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干教师展开课题实 验。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关 键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况， 对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努 力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里 程碑。 XX 国培培训个人研修计划书二：我是一名幼儿教师，我 喜欢孩子，我热爱我所从事的幼教事业，我更想看到幼教事 业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起，十四年了，我有过许 多困惑，一直期盼着有朝一日，能全面学习幼教知识、提升 自我能力和素质。 “国培计划”的到来，犹如雪中送炭，让 我们如沐春风。我万分荣幸地参加了这次培训学习，我将倍 加珍惜这次难得的学习机会，用心学习，学有所获，不负国 家的期望、领导的信任、同事的支持。为此，我制定了个人 研修计划，内容如下： 一、个人研修目标、任务 (一)研修目标 要用新的思想，新的知识，新的技术来武装自己，提高 自身综合素质从而达到实施现代幼儿教育的能力，为实践自 我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努 力学习教育理论，不断更新、充实专业知识，使自己成为知 识储备丰富、善研究、能合作、会创造，求发展的智慧型幼 儿教师，充分发挥自己的主动性和创造力，使自己幼儿教育 的经验得到提升，进一步优化知识和能力结构 ;进一步掌握 教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，在自身教 育水平、专业能力上有所突破，成为具有现代教育思想、熟 练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师。 (二)具体任务 内容包括：学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定 位，深入了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学 习国内外学前教育发展的趋势，了解儿童学习与发展的规律 和幼儿园教科研方法，善于积累，勤于反思，大胆探索，不 断更新， 理论指导实践， 学习教学基本技能， 积极参加研讨， 注重教学研究。 二、研修主要措施 1、认真听课、积极发言，做好听课笔记，及时完成各 类作业。 2、结合各门课程，强化个人学习，并能结合自己的教 学实际进行反思，提高。 3、积极参加各类实践活动，积极思考，大胆创新，敢 于发表自己的观点。 三、具体做法如下 (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识， 领悟生活化、 情境化课堂教学的真谛， 提高自己的教学水平。 同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论 结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期 内，我计划精读一些国内外学前教育教学研究方面的书刊， 及时更新教育理念，写好读书感想，从而不断充实自己。 (二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学 研讨和提升。 积极主动向导师请教，聆听专家的专题讲座，学习他们 的教育教学思想和经验，并能不断内化，为自己的发展提供 “养料” 。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是 一次难得的锻炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。积极 参加各类研讨和实践活动，每天进行感悟反思，让自己把学 到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写下来，实现教 育实践的理念化和教育理念的实践化，双向互动。 (三)加强幼儿教育的研究，做创新型的教师。 我们要加强对幼儿教育的研究，如国内外学习教育改革 与发展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教 育特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动 的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过研究，充分了 解到幼儿教育的特点， 幼儿生长发育的规律， 努力提升自己， 做创新型的教师。 四、具体实施方案 1、勤于学习，学有所思。 学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来， 了解国内外的教育动态，反思自我，从而获得新的生成。所 以，我觉得要做到“三学” 。 (1)坚持不懈地学。学有所思，带着问题学习。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在课堂上学习， 学习先进的学前教育理论和各种专业知识，增强自己的理论 积淀;也要在课外学习，多向同伴请教，丰富自身的经验， 以达到取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种 领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、 丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作， 力争做到反思昨天， 在反思中扬长; 审视今天，在审视中甄别;前瞻明天，在前瞻中创新。 时刻把学习