托班亲子活动方案范本(15篇)

下载后可任意编辑 托班亲子活动方案范本 一、目标 1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢乐情感，并学会分享； 2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，同意与小伙伴交往、游戏； 3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的进展。 二、准备 1、教室内布置汽车、公路等相关场景。 2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等；各种颜色的地垫；装饰过的汽车方向盘模型；贴纸：汽车卡片模型。 3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。 三、过程 1、《坐好歌》 老师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与宝宝保持平等，身体随音乐节拍自然摆动；听到老师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在宝宝喜爱的颜色地垫上，和老师一起唱歌。 2、说名字 ①老师手拿方向盘：“你们看美丽吗？”请宝宝欣赏。 ②老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我喜爱谁？”宝宝大胆说出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓舞“____你真棒！” ③指导要点： 家长要鼓舞宝宝站起来，说出自己的名字。 对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓舞宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，慢慢的再自己说。 3、音乐游戏《开汽车》 ①老师向家长介绍活动目标。 ②家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀—”随着儿歌，家长帮助宝宝转动方向盘，反复说几遍。游戏以“红灯了，停车”来结束活动。 ③指导要点： 活动中要注意多用游戏的口吻和孩子沟通。如：“小司机开的汽车可真棒！” 鼓舞家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。 游戏设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，进展幼儿跑、蹲、钻等动作的进展。 4、亲子操： ①亲子抚触操： 小汽车，嘀嘀嘀，(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂) 爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂) 高兴奋兴上班去。(宝宝坐起两次) 安全带，系一系，(妈妈握宝宝手臂左右抱) 交通规则要牢记。(妈妈双手分别打开) 转一转，转一转，(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作) 停一停，停一停，(宝宝双腿弯曲不动) 绿灯亮了往前行。(妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作) ②宝宝操：宝宝做操一二一，我们一起跳一跳；宝宝做操一二一，我们一起蹲一蹲；宝宝做操一二一，我们一起钻一钻(宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过)；宝宝做操一二一，我们大家真神气！抱抱！！ 5、贴汽车：宝宝们在爸爸妈妈的帮助下将准备好的汽车卡片贴在“公路”上，并驾驶一辆长汽车共同游戏。(幼儿依次拉住前面小宝宝衣服) 6、节奏感受： 在欢快的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。 7、我与大家来分享(准备轻柔的音乐) ①玩具分享：宝宝们将自己的玩具相互分享。 ②食物分享：分享爸爸妈妈们带来的好吃食品。 托班亲子活动方案范本（二） 一、活动目标 1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。 2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。 3、进展幼儿四肢的协调性。 二、活动过程 (一)准备部分 (1)孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。 (2)一起做《圈圈操》。 (二)进行部分 (1)孩子和爸爸妈妈一起探究搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。 (2)引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。 (3)引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。 方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。 老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑施工场地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。 规则： 1、必须等老师发出口令才能出发。 2、必须让孩子在建筑施工场地独立盖“楼房”。 (4)引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑施工场地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？ 托班亲子活动方案范本（三） 一、活动目标 1、感知和分辨大与小. 2、体验活动的欢乐。 二、活动准备 大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、) 三、环境布置 大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼) 四、活动过程 (一)情景导入： 1、(出示青蛙)谁来啦？今日小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？ 2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？(出示皮球) (二)观察初步认识、感知大与小 1、有几个皮球呢？(幼儿手口一致点数)带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？(学说大球、小球) 2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？(一起学一学) 3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。(老师说的＇速度由慢到快) 4、比大小 (1)老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？ (2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？(亲子同乐) (3)幼儿自由沟通。 (4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。 师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢/ (5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐) 师：“大手拍”(家长拍三下)，小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍) 跺脚的方法同上。 5、找大与小 幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？ (金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……) 托班亲子活动方案范本（四） 活动内容： 一、社会能力：趣味点名 目的： 1、增强自我意识和社会交往能力。 2、初步掌握点名的形式与要求。 过程： 1、两位老师演示点名形式。 2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。 3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。 老师和爸爸妈妈给予鼓舞。 4、其余宝宝拍手鼓掌。 指导要点：父母鼓舞宝宝声音要响亮。 二、倾听理解能力：亲子阅读 活动目标： 1、初步培育宝宝宁静倾听故事的习惯。 2、学会正确阅读图书的方法。 3、亲子关系。 活动准备： 大图书一本，宝宝书人手一本。 活动过程： 1、出示大图书，述故事的题目。 2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。 3、请宝宝说说故事里有谁。 4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。 指导要点： 1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。 2、教育宝宝懂得爱惜图书。 三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。 四、操作能力：美丽的项链 游戏目标： 进展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。 游戏准备： 彩色小圆片、彩线 游戏过程： 1、老师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。 2、老师示范制作的方法并提出要求。 (1)左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。 (2)请家长鼓舞宝宝大胆的自己穿。 (3)要求手拿着彩线的位置要合适 3、完