2020年急诊科护理个人工作计划

20202020 年急诊科护理个人工作计划年急诊科护理个人工作计划 20202020 年急诊科护理个人工作计划年急诊科护理个人工作计划( (一一) ) 一、树立指导思想，明确工作目标 继续“以病人为中心”，全面实施优质护理服务的指导思想，按照《优质护理服务评 价细则（20 xx 版）的要求，在充分落实责任制整体护理的基础上，继续实施护士岗位管 理，调动护士工作积极性，为患者提供连续性、安全、优质、满意的服务。 二、具体计划 （一）全科行动、加强思想政治教育，营造团结和谐氛围 1.科室高度重视，以主任、护长带头，通过全科工作会议，反复强调，加大宣传，让 全科护士真正认识到优质服务的重要意义，把优质服务作为护士们的天职和本份，牢固树 立”以病人为中心”的服务理念，不断提高思想道德教育修养，将被动服务转变为主动服 务。 2.工作中互相支持，互相理解，人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，和 谐相处，顺利圆满地完成医院的各项工作。 （二）重质量，稳步推进，认真落实优质护理新举措 1.有计划、有步骤稳妥地开展优质护理，结合科室的特点“视病人为亲人”，“急病 人之所急”，“想病人之所想”的服务理念，优化就诊流程，尽早为病人解决各种问题。 2.主动微笑迎接病人，做到“首接负责”制，有问必答，和藹可亲。 3.提供便民措施，如开水、一次性杯、纸巾、便器等，为无人陪诊的患者提供全程陪 伴服务，需要时可提供代交费，代取药，减少病人的顾虑，限度地给予关怀。本年度计划 购置一台电热水器，为病人提供足量的供应水，方便患者。 4.开展亲情化“八声”服务，要求“好”字开头，“请”字当先，“谢谢配合”不离 口。操作前有耐心解释声，操作中有温和问候声，操作失误有真诚道歉声，使用眼神，微 笑等身体语言去用心为病人服务。 5.提高环境卫生，提供满意服务。针对卫生状况不满意的情况，护工在下班五点前对 病室进行再一次清洁，护理员对观察室的床单进行更换，外罩一次性床单，为夜班护士迎 接病人做好准备。 （三）加大坚持培训力度，提高应急抢救能力 1.抓业务要从基础抓起，要求全科护士认真学习“三基知识”，对低年资护士，根据 急诊科的特性，制定针对性培训计划，要求掌握急救的流程，院前急救，如何接急救电话， 掌握所有急救仪器的使用，同时加強理论方面的学习与考核。 2.科学排班，以老带新，每个班次高年资与低年资搭配，技术能力强弱搭配，沟通能 力强弱搭配，保证护理小组整体能力优异。 3.积极认真学习相关法律、法规及医疗行为规范，认真执行各项操作规程和抢救工作 流程，做到防医疗差错，防医患纠纷等医疗护理不良事件的发生。 4.在急救工作中，做到随时出诊、迅速出车，准确及时到达急救现场。始终做到急救 物品、药品完好率 100％，抢救设备处于应急备用状态。在院前急救及院内急救抢救过程 中，从病情评估、预检、分诊正确分流到各科室，保证了我市居民的生命安全。 5.急诊科室医院面向社会的重要窗口，医疗水平和服务质量直接反映医院的精神面貌 和社会形象。在日常抢救工作和院前抢救的时候，要求急诊科护士时时刻刻注重形象、抓 内涵，为医院树立窗口形象。 （四）开展特殊病人急救，绿色通道惠民服务 急诊科 24 小时全天候值班负责接诊病人，抢救危重症病人尤其是无家人、无钱、无 身份证明的“三无人员”，做到先检查、先诊断、先抢救治疗、后办入院手续和缴费。对 危重病人检查过程中实行全程陪伴，保证危重患者在得到抢救治疗。 （五）提高健康教育质量，加强科室对外宣传 1.在急诊病人的治疗过程中，向病人或家属进行健康教育。首先加强护士专业知识培 训，侧重于疾病护理常规，纳入科室培训计划中。 2.针对病人文化层次参差不齐，接受能力不同，开展形式多样的健康教育形式，将常 见病护理知识制作成健康教育展板，上墙展示。制作小健康教育宣传册，随身携带，方便 病人浏览。不定期开展健康教育小讲堂，以 PPT 的形式，生动活泼的风格，对病人进行教 育。 3.因为门急诊病人对疾病相关知识需求大，是忽视的薄弱环节，所以本年度将提高门 急诊病人满意度作为重点，运用质量管理工具“品管圈”制定相关对策，进行改善，解决 难题。 (六）加强核心制度建设，落实护理安全措施 1.强化护理安全核心制度及各种护理操作规范、流程、各种常规的落实。新入院、新 转入、急危重病人、卧床病人要重点督促检查和监控。 2.不定期的进行护理安全隐患排查，发现问题，及时处理。 病人环节管理：建立并完善对病人转运、交接、压疮等的护理管理评价体系。 护士环节管理：对新调入护士以及有思想情绪的护士，做到重点交待、悉心指导。 3.强化安全管理责任，杜绝严重不良事件的发生。对科室各项质量进行抽查，对存在 的问题立即指出并限期整改。 (七）定期监测护理质量相关指标，对科内跌倒、坠床、压疮等制订改进措施并落实， 评价改进效果，实现护理质量的可持续改进。 (八）对护士进行“人文关怀”，重视心理护理。 急诊科是医院救死扶伤、抢救急、危、重症患者的前沿阵地,急诊护士作为一个特殊 的职业人群,肩负着院前急救、院内抢救、重症监护、抢险救灾及留观患者的观察与护理 等重任,其身心往往承受着来自各方面的压力。况且其压力源各种各样，严重影响了急诊 护理工作的质量,也给急诊护士身心健康带来定的影响，导致急诊护士心理状况不佳。 因此，急诊护士的心理健康维护是十分重要的。主要从两方面着手：一是管理方面要为急 诊护士创造一个有利于身心健康的良好的职业工作氛围；二是要对护士进行心理卫生的教 育，使她们掌握自我调节和驾驭自己心理的知识，增强抵御外界一切不良因素的能力。 1.重视人力资源管理合理安排人员 护士是“关怀者”，同时也是“被关怀者”。护士长要关心和了解护士的困难，及时 地解决护士工作上、生活上的难题。培养护士的团队精神，加强同事间紧密合作，营造温 馨愉快的工作环境，增强护士的归属感。 2.科学排班 由于护士三班倒，尤其夜班时人员少，突发事件多，尤其遇到大抢救且患者因抢救无 效死亡时，容易造成护士精神压力大、急躁不安、焦虑等。护士长在排班时对于工作强度 大的班次应给予当班护士充分的倒休，使其身心得到充分的休整，以减轻压力。创造有序 的工作环境，培养良好的心理素质，树立正确的人生观。放松心情，倾听音乐、参加朋友 聚会、瑜伽静坐、健身等均可减轻精神负担。乐观面对生活，适当的压力可转变成进步的 动力。 3.建立护理人员支持系统，缓解心理压力，减轻疲劳 护理管理者应经常倾听护士的心理感受和工作中的压力，及时进行安抚、反馈，针对 存在的问题及时采取相应的措施。积极吸取国外的护理管理经验，建立护理人员自己的支 持系统，如护理人员健身娱乐中心、心理咨询室等，使护理人员在紧张的工作之余，可以 得到适当的锻炼和放松，特别是处于困境且感到身心疲惫时，得到适时宣泄，以便好地 调节情绪，减轻压力，消除疲劳。 4.创造良好的人际环境 护士交往面广，人际关系复杂，应主动创造一个融洽的人际环境，才能有自然、和谐、 宽松的生活工作环境和健康的心理环境，有安全感和自信心，才能充分发挥自身的专业才 能，学会运用一些交际技巧，如在人际交往中做到坦诚-融洽、不封闭自己，主动寻找与 他人心理沟通的纽带和交流信息的契机