小学读书活动方案(4篇)

下载后可任意编辑 小学读书活动方案 一、指导思想： 以落实____，营造和谐校园为指针，以创建“学习型学校”为导向，以贴近学生生活、形式多样的读书沟通活动为载体，努力打造书香校园，推动校园文化建设。 二、活动目的： 1．培育学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，创设学习化、人文化的校园阅读生态环境，让书香飘满校园。 2．通过阅读活动培育学生具有：做南寻人—热爱学校；抒故乡情—热爱家乡；怀中国心—热爱祖国；树道德观—热爱全世界。 三、活动对象： 全体学生 四、活动时间： -____年____月 五、活动步骤： 第一阶段：发动阶段(____月____日—____月初) 1．创设环境 (1)加强学校图书馆、阅览室建设，加强班级图书角建设。设立班级图书管理员、班级小队读书活动管理小组。 (2)确定阅读时间。 2．浓厚氛围 (1)加大宣传力度：通过宣传橱窗、黑板报等形式进行读书活动宣传。 (2)全校学生中征集读书口号。 (3)各班出一期“我爱读书”为专题的黑板报。 3．整合资源 (1)在网站上设“书香校园”专题。 (2)召开家长委员会会议。提倡建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。 4．制定计划 (1)语文教研组长牵头，班主任与语文老师协商，共同确定各年级的阅读书目，制定学生读书计划，建立班级读书活动方案。 (2)每个学生在老师指导下制定读书目标和读书计划，便于操作。 第二阶段：活动阶段(____月初—____月底) 1．确立专门的读书时间：班主任、语文老师加强指导，指导学生善于利用中午、课余进行阅读，利用晨读时间，指导学生朗读。 2．班主任、语文老师引导学生开展博览群书活动。要求每位学生读书五到十本以上，并精读其中十篇以上文章。开展写读书笔记活动。 3．读书与日常教学结合。每天课前五分钟，各班引导学生沟通读书情况，可推举好书、介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会等。 4．开展四个“一”活动：每日读一篇(首)诗文，每周背一篇(首)诗文，每月读一本好书，每学期一本“读书笔记”(可让学生进行个性化栏目设计)。 5．提倡师生共同阅读。班主任、语文老师积极开展班级读书沟通会、汇报会等活动，使读书更深化细致，更有实效。 6．积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通。初步拟订如下： ①出读书小报 学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 ②讲读书心得 围绕自己读书中发生的故事、心得体会，围绕名人讲故事、围绕自己阅读各种书刊的感受，可以进行讲故事竞赛、演讲竞赛或者课本剧表演等。 ③画书中情景 给图书插图，读成语故事画人物，读故事画诗意等。 ④写读书征文 将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的感受记录下来。 ⑤“制作书签”活动 把自己的读书感想或者有关读书的名言，写在自己制作的书签上和大家分享。 ⑥“家庭读书乐”亲子读书活动 开展和父母共读一本书活动。 ⑦其他作品沟通 围绕“读书”活动主题，各类学生作品的竞赛(书法作品、手工作品、电脑报、美术等) ⑧网络沟通。 建立“书香校园”论坛，学生把制作好的图片、活动开展、活动体会等内容载校园网上进行展示、沟通。 ⑨红领巾电视台展示。 在学校红领巾电视台设置“书香校园”专栏，由班级承办，展示读书体会、新书介绍等。 第三阶段：评比展示阶段(____年____月) 1．进行各项活动评比。 按年段评出个人的文摘卡、小报、优秀征文，古诗词大王、读书小博士、故事大王、演讲之星、亲子家庭等。 2、表彰“书香班级”。 3、展示班级活动的展板展台。每班设一个展台，展示本班级学生读书成果。 4、总结读书活动情况。学校图书室、各班将对本次读书活动进行小结，写好书面材料上交教导处。 5、整理读书活动资料，为下学期活动打下基础。 六、活动要求 1、提高对读书活动的认识，提倡师生共同阅读，老师是学生的表率，应帮助学生提高读书的认识和掌握读书的方法。 2、学校网站、宣传窗、橱窗、广播站等宣传工具要为读书活动服务。 3、语文老师和班主任要做好配合工作，任课老师也要积极参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，制定班级“读书”方案，制造性地开展一些小型的(至少一个)形式各异的班级活动。 4、善于把读书活动与平常的教育教学、日常生活结合起来。把读书活动与德育工作相结合。课堂阅读教学与课外阅读相结合。利用社会教育资源，与社区、家庭读书活动相结合。 5、一月____日读书日活动，根据具体情况进行各种读书沟通。各班利用办对活动开展班级读书会活动的沟通。 6、学生阅览室午间开放，各班应鼓舞学生多借书、多看书。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。各班学生借阅情况将由图书馆统计公布。图书老师定期推举图书。 7、建议各年级自行组织有针对性地开展读书活动，组织好汇报活动。 一年级：喜爱的古诗、儿歌、童谣； 二年级：讲故事、背古诗等； 三年级：自编童话(开展表演活动)； 四年级：名言、警句、谚语(开展词句接龙等活动)； 五年级：自编小报(展示、介绍)； 六年级：读书笔记(读书汇报演讲)。 南寻小学教导处 小学读书活动方案（二） 一、指导思想 以学生进展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探究以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量，走内涵进展之路，把我校建成一所特色鲜亮、老师队伍充满活力、学生素养和谐进展的现代化学校。 二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2.积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参加读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、活动组织 组长：____ 组员：语文老师、各班班任 四、活动措施 1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，校长亲自抓;班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文老师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得沟通”等)，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 3、构建理想课堂：通过读书活动，提高老师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最