孙权劝学阅读理解题及答案

《孙权劝学》阅读理解题及答案《孙权劝学》阅读理解题及答案 （一）课内阅读理解（一）课内阅读理解 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、文学常识填空。 《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。 他主持 编攥的，是我国最大的一部史书。 2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。 （写一个） 3、解释下面句子中的加点词。 （1）卿今当涂当涂掌事（）（2）但当涉猎涉猎 （） （3）蒙辞辞以军中多务 （） （4）及鲁肃过过寻阳（） 4、根据语段内容回答。 （1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 5、将下面的文言句子译成现代汉语。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法 （二）课外阅读理解（二）课外阅读理解 炳烛夜谈炳烛夜谈 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公 “安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出 阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公 “善哉！”。 【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 7、解释下面句子中的黑体词。 A．恐已暮暮矣 （）B。盲臣安安敢戏君乎 （） C。士别三日，即更更刮目相待（）D。及及鲁肅过寻阳 （） 8、用现代汉语翻译下列句子。 （1）少而好学，如日出之阳。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ 9、 晋平公担心学不好的理由是_______________， 吕蒙不愿学的理由是____________。 (不超过五个字) 10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？ 答： 一、填空 1、《孙权劝学》 选自， 该书是（朝代）（人 名）主持编纂的一部体通史，记载了 从到共 1362 年间的史事。 2、《孙权劝学》的原因 是：；《孙权劝学》 的学习方法是：；《孙权劝学》 劝的语言是：； 《孙权劝学》的成果 是： (以上均填原句)。 3、 鲁肃的话表现了他的感情， 也从侧面写 出了；文 末的“” （原文）更进一步阐明了这一点。 4、文中可以提炼的一个成语 是： 二、 给下列加点字注音。 卿（）涉猎（） 孰（）遂（） 三、 解释加点词。 1、当涂掌事当 2、蒙辞以军中多务 辞； 3、治经为博士邪 治 4、但当涉猎 涉 猎； 5、见往事耳 见： 6、蒙乃使就 学乃：； 7、卿今者才略 才略 8、即更刮目相看。 刮； 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。 A.｛但当涉猎 ( )｛门当户对 ( ) B.｛自以为大有所益 ( )｛多多益善 ( ) C.｛见往事耳 ( )｛往事不堪回首() D.｛卿今者才略 ( )｛卿今当涂掌事 ( ) 五、选择对下列虚词解释正确的一项。 1．蒙辞以军中多务（） A．把 B．被 C．用 2．即更刮目相待（） A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（） A．于是 B．却 C．只，仅仅 4．结友而别（） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．卿今当涂掌事，不可不学。 译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（） 2．孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（） 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（） 七、翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ __________________________________________________________ 2、但当涉猎，见往事耳。 __________________________________________________________ 3、大兄何见事之晚乎？ __________________________________________________________ 八、问答题： 1、文中最突出的描写方法是什么？ 答：______________________________________________________。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 答：______________________________________________________。 《孙权劝学》阅读理解题及答案《孙权劝学》阅读理解题及答案 （一）课内阅读理解（一）课内阅读理解 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、文学常识填空。 《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。 他主持 编攥的，是我国最大的一部史书。 2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。 （写一个） 3、解释下面句子中的加点词。 （1）卿今当涂当涂掌事（）（2）但当涉猎涉猎 （） （3）蒙辞辞以军中多务 （） （4）及鲁肃过过寻阳（） 4、根据语段内容回答。 （1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 5、将下面的文言句子译成现代汉语。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法 （二）课外阅读理解（二）课外阅读理解 炳烛夜谈炳烛夜谈 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公 “安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出 阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公 “善哉！”。 【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 7、解释下面句子中的黑体词。 A．恐已暮暮矣 （）B。盲臣安安敢戏君乎 （） C。士别三日，即更更刮目相待（）D。及及鲁肅过寻阳 （） 8、用现代汉语翻译下列句子。 （1）少而好学，如日出之阳。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ 9、 晋平公担心学不好的理由是_______________， 吕蒙不愿学的理由是____________。 (不超过五个字) 10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？ 答： 11、《山中杂诗》中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句： ，。诗中突出表现山中奇趣的诗句：， 。 12、《竹里馆》中