2018高二第二期家长会发言材料年级组长

高二第高二第 2 2 学期年级组长发言学期年级组长发言 尊敬的各位家长先生： 首先谨让我代表高二年级组全体师生对各位家长百忙之中 亲临我校共商子女教育大计表示热烈的欢迎和感谢。召开家长会 的目的是为了加强学校与家长、家长与家长、家长与学生之间的 联系，交流学生在校及在家的情况，以便老师更有针对性的实施 教育，家长更全面地了解自己的孩子从而促其成人成才。孩子是 我们共同的希望和期盼，他们的教育需要家庭、学校、社会的共 同关注和努力。学校的工作需要各位家长的理解、关心、支持和 配合。我希望也相信，家长会一定能够达到预期的效果，取得圆 满的成功！下面我就高二年级基本情况向各位家长汇报。 大家都知道，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三 年中最难把握的一年，没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫 感，所以孩子们在此时会产生各种各样的想法和做法，当然也是 孩子们最容易玩的疯、走的远的时候。那么进入高二后，学生的 心里会发生一些微妙的变化，譬如：自我意识迅速发展，许多是 质的变化；自我心理处于易冲动阶段，格外敏感，情绪起伏变化 很大。心灵具有很大的闭锁性，不愿同他人交流，同时又埋怨父 母不理解自己。在这一阶段要教育好自己的子女，就必须掌握好 高二在高中阶段的地位及高二学生的心理特点 一、高二的重要地位 1 高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成 两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必 须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点， 决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动 接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是 比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从 教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是 在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获 取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。 高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年， 高一年级还是新 生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加 重又面对文理分班，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼 前，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高 考的必备知识都是在高二打下基础，为复习提供可能性。高二的 学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一 年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。 高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结 束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接 影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。 二、高二学生的心理状态 人们对高一学生的心理特点研究的比较多， 而往往忽视了高二 学生的心理特点的研究。高二学生学习的心理特点如何？ 2 高二的学生，大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年 龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化， 再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生 观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对 学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。 进入高二后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状 态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一 时的新鲜感，又没有高三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这 样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤 独感和焦虑感较强。主要问题有： 1、学习上不稳定，心理问题增多。 高一新生刚入学充满了新鲜感， 因兴奋心情会使其具有积极的 学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家 长和老师对他们给予更高度的关注。 高二阶段似乎热情已经淡去， 既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容 易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有 的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出 现成绩迅速跃升或大幅下滑。 2、差距拉大。 经过高一一年的学习， 学生在知识掌握程度上已较明显的分出 层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们 3 积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已 成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学 生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、 自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化， 出现兴趣转移， 偏科等倾向。 如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全 放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。思 想上出问题的也不在少数。 3、干扰学习的现象增多。 违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散 漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。 早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有 生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承 受来自社会方方面面的压力越来越多， 他们非常需要理解和关心。 然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界 获得关爱的感觉。 有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、 被重视、 被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把 爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋 爱。 但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习， 甚至成绩会大幅下滑。 4 每年新大学生们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描 述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩 了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以 看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最 难把握的一年，她没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感， 刚升入高中一年级时彼此不很熟悉，要交新朋友，要适应高中生 活，要找到在新集体中的位置，这一切都做的小心翼翼；高三时 由于高考的迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷 静下来，想好好学习，考上大学；高二年级，学生在班级的位置 大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的 想法做法都产生了，是最容易玩的疯走的远的时候。 那么这个阶段的家长应该关注些什么，应该怎么做呢？ 第一、关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩 子的坚强后盾，应切记关注不等于一味的督促和唠叨，信心和勇 气是走向成功的精神支柱，他们的信心和勇气在很大程度上依赖 于老师家长的悉心呵护和加倍鼓励。 我们不要仅仅把眼睛盯在成绩上，放下你的面子和过渡的自 谦，仔细发掘你的孩子的优势，别吝惜你的鼓励与加油，始终站 在孩子的背后无条件的支持孩子吧。 第二、关注孩子的交往，加强人际关系问题的辅导。家长要 鼓励孩子交往，并指导学生学会了解他人，体谅他人，正确处理 人际关系中的矛盾冲突及由此所引起的不良情绪，用真诚的心关 心人，帮助人，这样才能获得真诚的友谊等等。 5 妥善处理异性交往中的“早恋”问题。关键不粗暴干涉，因 人而异正确引导。 高二学生家长自身应该做些什么？ 第一、塑造和谐宽松的家庭氛围，让孩子有疏通的渠道，促 进学生形成健康的心理。 首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地与孩 子交流，学会倾听孩子的心声。 第二、创造良好的学习环境，使学生专心致志。 努力为孩子