大班健康领域活动方案集锦

下载后可任意编辑 大班健康领域活动方案集锦 一、【活动目标】 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的欢乐。 二、【活动准备】 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。 三、【活动过程】 (一)组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来 我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来) 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程) (二)老师小结 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。 (三)了解水中的物质成分 师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么? 分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢? (四)老师小结 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。 大班健康领域活动方案集锦（二） 活动目的： 1、喜爱晒太阳，同意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。 2、乐意跟随老师学会变换不同姿势晒太阳。 3、巩固爬、滚的动作。 活动准备： 1、老师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。 活动过程： 1、老师戴头饰扮演“乌龟妈妈“，幼儿扮演“乌龟宝宝“。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。 2、老师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，老师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下) 晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下) 晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚) 晒晒太阳真健康。(双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。) 大班健康领域活动方案集锦（三） [设计思路] 1)近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。 2)其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。 3)我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。 针对这三个原因，我选择了这个活动。 [活动目标] 一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。 二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 [活动准备] 一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。 二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。 三、事先与卫生老师联系好。 [活动流程] 故事导入、回忆经验→经验沟通→动手绘画，表达表现→经验提升 [活动过程] 一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。 贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? 小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、经验沟通：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。 1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们? 2.提问： 1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么? 2)有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么? 3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办? 有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢? 4)你们还有什么换牙的问题要问吗? 小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、绘画：如何保护新牙。 1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢? 2.沟通幼儿的护齿方法。 四、经验提升： 1.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗? 2、请卫生老师小结。 平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。 附：小故事《贝贝换牙》 有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真兴奋。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。 大班健康领域活动方案集锦（四） 活动目标: 1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。 2、懂得爱护眼睛。 3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。 4、大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。 活动准备： 教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜 活动过程： 一、两个小游戏“我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害“导入。 1、引导师幼问好。 明亮的眼睛师：今日，老师带来第一个好玩的游戏，叫做“我的眼睛最明亮“。你们想来玩吗?(想)待会儿，我出示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师：小朋友们可以从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好，时间到，找到了小朋友请举手告诉老师。 师小结：看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，一下子就找出哪里不同。 厉害的眼睛师：那老师的第二个游戏就是，“不说话，眼睛告诉我“，现在呢，我请王老师帮助我，(教案出自：屈老师教案网)把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮助呢?就是你