2018年高中数学教师个人工作总结

20182018 年高中数学教师个人工作总结年高中数学教师个人工作总结 通过一学期的数学教学你收获了哪些知识，都取得 了哪些成果呢？下面是精心为您整理的“2018 年高中数 学教师个人工作总结”，仅供参考，希望您喜欢！更多 详细内容请继续关注我们哦。 2018 年高中数学教师个人工作总结 1 学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数 是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础 不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重，文科生对 数学不太感兴趣，特别是我对教材不熟悉，导致我在这 学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样， 通过我的努力，依据学期初制定的教学计划，已经圆满 完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行 一下总结。 一、在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生， 潜心研究教法。 这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、 二项式定理，概率，导数。针对学生基础普遍较差，接 受比较慢的实际情况，我采取了低起点，小步子的教学 方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的 程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做到 有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对 课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要 点，归纳在一起。 在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足，备课 时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题 都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的情况 不了解，一年以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈 心，了解他们的学习情况，由于学生对我不太适应，所 以在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评价不太好， 虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知 道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。 二、增强上课的技能，提高教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容 条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂 上，特别注意调动学生的主观能动性，加强师生交流， 充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学 生学得容易，学得轻松愉快；注意习题的数量和质量， 精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习 的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的 学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。 三、批改作业、辅导学生与考试评价方面 我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面” 是六项教学常规中的三项，也是我们平时教学工作的重 点。多年来，我一直很注重这几方面的工作。这学期我 按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中， 我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来， 然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉学生， 如果你要抄袭作业的话，请你不要上交。 因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问 题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布 置课下练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习， 并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后 的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所 提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导 工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课 和课活时间进行个别辅导。 我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生 的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始，比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况 等。 从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊 重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业 的学生，做到惩罚有度。在复习备考这段时间内，利用 有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精 练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很 高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高。 四、虚心向有经验的教师请教。 这学期我按着学校的要求，听课 15 节，积极的向有 经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了 新的提高，在此要向给予帮助的老师表示感谢，在今后 的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 五、在工作中存在的不足。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材 不够熟悉，对教材中的重点和难点把握的不好，对于学 生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。 一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献自己的力量。 2018 年高中数学教师个人工作总结 2 美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭 隘的经验，至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的 公式：成长=经验十反思。反思，可以使存在的问题得到 整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。 又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个 年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出 了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。 由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大， 责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如 下，以便总结经验，寻找不足。 一、加强理论学习，积极学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程 以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识 了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要 求理论，仔细研究新的课程标准，并结合 xx 省的考试说 明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。 同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网 络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好 习惯。 作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进 行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习 的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反 思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些 见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教 后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关心爱护学生，积极研究学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为 教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责 任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需 要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以 及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生 树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能 了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学 的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想 沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的 问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课 提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一 些有价值的建议。 三、充分备课，精心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师