学校书香校园活动方案(2篇)

下载后可任意编辑 学校书香校园活动方案 一、指导思想 营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了书香校园活动。培根说：知识就是力量。人类要进展，必定离不开知识。____世纪是知识经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士____所说：书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。所以创建和营造书香校园作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创建和营造书香校园、书香班级，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校园 四、活动口号 1.与好书做伴，与经典同行。 2.读书好，读好书，好读书。 3.走进书世界，书香满校园。 五、活动目的 营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校园领导小组 组长： 副组长： 组员：语文老师及各班班主任 七、读书活动的总体要求 (一)书香校园的氛围创设 1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内阅读主题充实书柜，法律规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。 4、创设校园阅读—下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。 5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到小手拉大手，同读一本书的活动中来。 7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 (二)对老师的要求 开展老师读书活动，培育老师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格____力的新型老师。 (1)我们积极提倡老师与书为伴，要求老师每学期必须仔细阅读____本以上，每学期由老师推举经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。 (2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。 (3)每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设书香班级计划。 (三)对学生的要求 1、加强学生的朗读能力的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强的____能力的读书____委员，____班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等准备工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。 八、活动具体安排 1、营造书香班级氛围。通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培育学生良好的读书习惯。 1)提倡建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任____学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。 2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。 2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。 1)每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对学生读书活动的指导。 2)建立相应的管理与奖励办法法律规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展课外阅读竞赛活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进行书香班级、书香少年、书香家庭评选活动，并进行表彰。 学校书香校园活动方案（二） 一、指导思想 以____和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素养为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 二、活动目标 1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素养，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、____机构 (一)领导小组：组长：刘杰 副组长：雷根柳 程建敏 (二)指导小组成员：周____彭崇英毛美娟刘斌雷松娟雷根柳任丽艳董文婷彭爱英 四、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培育，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的____能力的读书____委员，____班级晨读、晨背和课余阅读。 3、各班读书____委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为。晨读、课余阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文老师上好课外阅读指导课。 (1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课。①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。 要求学生做到。低年级—学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精致词句，由家长签字证明；中、高年级—做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) 要求老师做到。①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 (2)反馈沟通课，____学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作竞赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个学期每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 (3)及时检查评价阅读的成绩。 6、____参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读竞赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的进展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、老师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 (1)老师读书系列活动 ①开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的