学校结对帮扶工作方案(5篇)

下载后可任意编辑 学校结对帮扶工作方案 一、指导思想 1、坚持以____和____为指导，树立和落实____，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全过程。 2、立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和家长与学生的需求，增强党员意识，真正把先进性教育活动的成效转化为服务家长、服务学困生的强大动力，切实把____员先进性发挥到密切党与家长、学困生关系，努力使实践活动得到社会认可、让满意家长。 二、要求 1、帮扶学困生和贫困生一名，创建和谐的教育环境。 2、用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓舞学生，让自己所帮的学生：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。 3、通过帮扶不仅要使学困生不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高。 三工作措施 从下面几方面做好帮扶学困生工作： 1、赋于爱心，激发上进。 从爱护学困生、贫困生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批判的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓舞，树立学困生、贫困生的上进心。对学困生要关怀，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓舞表示充分的信任。做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。 2、创设机会锻炼思维。 指导学困生、贫困生自主学习，耐心地给学困生、贫困生补缺补漏，注意学习方法的指导。课堂上创设学困生、贫困生学习动脑的机会，使学困生、贫困生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓舞他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心。 3、记录分析层层过关。 对学困生、贫困生作业，试卷仔细记录分析，及时反馈，掌握学困生、贫困生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握知识，巩固知识，提高学习素养。各位学困生、贫困生在党员老师的关怀、宽容中，体验到老师的爱，受到感化，促进其进步和进展。 4、常常找学困生谈心，从各个方面给予指导，引起他们的重视，声明学校对他们的不弃态度，使学困生端正心态，积极应对挑战。 5、为学困生制定帮扶的近期方案和远景方案。以每一次考试为突破口，用每一次考试去发掘学困生的潜力和价值，进而逐步提高他们的成绩。 6、争取家长的配合，争取社会、家长的支持，并对家长提出共同帮扶的措施方法。 学校结对帮扶工作方案（二） 根据《省教育厅办公室关于调整“____五”期间____省“千校万师支援农村教育工程”结对帮扶项目学校____》(苏老师【____】 ____号)精神，从____年____月至____年____月，句容市春城中心小学与连云港市灌云县海滨新城学校结成结对帮扶项目学校。为进一步提高结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐进展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订结对互助工作计划。 一、指导思想 以实践____为指导，坚持____，以办“人民满意教育”为宗旨，以促进学校进展均衡化和可持续进展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。 二、总体目标 以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。 三、____机构 组长：刘以平(春城中心小学校长)黄明仁(海滨新城学校校长) 副组长：纪梅花牛风平(春城中心小学副校长)邵桂军(海滨新城学校副校长) 成员：刘兵郭金兰裴贤红沈世芬邹尚海(春城中心小学) 马兆轩庄占国伏国军王同喜(海滨新城学校) 四、具体措施1.召开座谈会议 召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。分管对应工作的行政结成对子，沟通工作经验。 2.校际资源共享 学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习沟通。在学校网站增设“结对互助”板块，为两校老师之间互动创建一个快捷平台。 3.师徒结对帮扶 句容市春城中心小学现有市级以上拔尖人才____名。根据结对学校需求，每位老师与支援学校老师一一对应结成对子，实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。 4.灵活开展活动 原则上每学期开展一次活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、讨论、实践、探讨”为一体的教研氛围。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的沟通。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派老师、学生参加等形式，开阔师生视野，提高素养。 5.目标考核总结 为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格老师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。 学校结对帮扶工作方案（三） ____月份：制订结对帮扶计划____月份： ____月份： 帮扶学校赴支援学校第一次参观学习____月份： 两校六年级老师进行小学毕业总复习沟通____～____学年度 ____月份： 学校工作计划沟通____月份：支援学校第二次课堂教学送课____月份： 帮扶学校赴支援学校第二次参观学习____月份： 两校联谊活动，班主任工作经验沟通____～____学年度 ____月份： 学校工作计划沟通____月份： 师徒课堂教学展示汇报____月份： 进行帮扶工作总结会议，展示三年活动成果。 学校结对帮扶工作方案（四） 为推动教育的均衡进展，提高学校管理水平和教育教学质量，充分开发、利用、共享教育资源，和兄弟学校互相学习，相互促进，共同提高，构建和谐的吴家教育环境，根据____教管中心安排，____中心校与____中心校结成帮扶对子。为使结对帮扶工作取得实效，特制定本方案。 一、指导思想 以实践____为指导，坚持____，以“办人民满意教育”为宗旨，以促进学校进展均衡化和可持续进展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。 二、总体目标 加强与结对学校的沟通与合作，增进学校之间的友谊，以教育教研为主要途径，协助结对学校形成比较浓厚的教研氛围，帮助老师了解教育教学改革进展态势，提高老师专业水平，增强教育教学的质量意识，帮助结对学校工作上有较大进步。 三、____机构 组长：____ 副组长：____ 成员：____ 领导小组下设办公室，____任主任，____为成员，负责结对帮扶具体工作的联系与落实。 四、主要措施 1、召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。互相介绍管理经验，取长补短，共