有关小学德育工作总结5篇

有关小学德育工作总结 5 篇 小学德育工作总结 1 本学期学校德育工作的重点依然是稳抓常规教育， 凸显德育特色。以帮助学 生养成良好的行为习惯，提高学生的自身修养为目标，旨在培养一个人的静气、 灵气、豪气、正气。我校设 4 轨,24 个教学班,1169 名学生，男生 645 名，女生 524 名。其中外来民工子弟224 名，占学生数的20%。教职员工63 名，每班配备 正副班主任。我校班主任以青年教师为主，其中 35 周岁以下占 75%，班主任工 作经验 3 年以上占 63%。其中一名班主任参加市级班主任骨干班培训，两名参加 班主任*络培训均已结业。 另有两人在读班主任*络培训。 现任班主任中有两名被 评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增强德育的针对性 和实效性。 一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效 学校德育管理实行校长总负责，德育主任具体负责，法制副校长密切配合， 少先队通力合作，正副班主任具体实施，实现了“全员管理，全面管理，全程管 理”。 学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，协助班 主任工作。加大班主任培训力度，采用专题培训、工作交流、沙龙、班队会观摩 等形式进行。新班主任每学期不少于 8 次培训，其余班主任不少于 4 次。班主任 工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考 核情况，评选星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、奖 励制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年安排班主任综合考核工作，根 据班主任的工作态度、成绩、水平评优评先。 二、组织开展德育活动，关注深化常规教育 立足于以丰富多彩的校园文化熏陶人， 以生动活泼的群体活动教育人，以切 实可行的行为规范引导人。为了使学生常规教育更深入人心，更贴近学生生活， 我们将学生日常规范编写成了童谣、儿歌。对学生思想品德的形成、美好情感的 培养和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特别是针对一年级学生，我们制定 了详细地常规教育方案，班主任利用晨会课，计划有序地进行常规教育。结合雏 鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规教育达标跟踪记录，关注学 生的成长， 把学生行为规范教育摆到突出的位置。 加强教育管理， 加大评价力度， 把教育的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课教师和值日教师，将班 级学生的风貌与教师的考核结合起来，真正实现“全员参与，全员德育”，为学 校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。 本年度上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的 主题教育活动，及 20 x 年发生的大事，成功举办了校“心系北京奥运，情牵地震 灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色，开展百人书画现场赛，用 我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发学生的习字兴趣，培养了学生 的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统比赛项目“校园十佳小百灵”，开 展唱响奥运歌唱赛。学生用自己嘹亮的歌声表达了对祖国的热爱，对奥运盛会的 期待。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心， 学生们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并希望生者坚强面对生活， 愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。 由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区” 的主题队会，其余班主任老师及学生代表观摩。让新班主任了解班队会流程，促 进我校班会课的质量。 下半年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一 项主题活动，活动均溶入了学生常规教育，联系学生生活实际，活动既能独立开 展又具有延续性。 九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月.启航;十月份 的活动主题是“我爱我家”——十月 .希望;十一月份的活动主题是“炫出魅力 秀出自我”——十一月.风采;十二月份的活动主题是“传递微笑， 传递爱”—— 十二月.温暖。 同时，组织学生积极参加太仓市科技节，艺术节，书香校园等活动。通过组 织内容丰富的活动，既增长了学生的知识，锻炼了学生的能力，规范了学生的行 为，又渗透了爱国主义，集体主义，安全法规等思想教育。 三、拓展育人空间 构建德育合力 建立健全“以学校教育为主体， 以社区教育为信托，以家庭教育为基础”的 三位一体化教育，建立家长委员会，其成员将参与我校德育工作的开展，形成学 校、家庭、社会共同参与的德育工作新格局。本学期成功举办一年级家长学校和 家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的人 才观、成才观、教育观。努力提高家庭教育水平。 加强与校外德育基地的联系， 邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外 辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级兴趣社团。邀 请法制副校长来校作法制讲座。利用本校教师资源开设心理健康讲座，开展团体 心理辅导等。 通过日常教育以及每月的主题教育活动， 学生养成了良好的行为习惯。同学 之间互相帮助， 师生之间互相关心， 整个校园充满和谐的氛围。 充分体现了团结、 遵纪、诚实、活泼的沙一小学生的精神风貌。 小学德育工作总结 2 本人拥护中国***的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教 育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感, 服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动, 尽心尽力完成工作任务。 在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向 全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进 行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转 化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。 教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。 一、强化养成教育，培养良好习惯。 一位教育家说过：“优秀的品格， 只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希 望。 在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控 能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常 常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边 的实际出发，从如下具体方面着手： 1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。 根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》 ，结合农村学生 文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞 赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断 提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现 象就减少了。 2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱 写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少 便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。 由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好 习惯就容易养成了。 3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。 现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。