基础教育学校机构统计报表附设幼儿班

基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）学校（机构）名称（章）: 校（园）长（签章）: 填表人: 填报日期：年月日教育部发展规划司教育部发展规划司二二〇〇一四年六月一四年六月填报说明填报说明 1.1. 附设教学班附设教学班: :在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。 2.2.附设幼儿班：附设幼儿班：是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。 3 3. 学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经 73 度～135 度。纬度指示东西方向，横向。纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬 4 度～54 度。取值方式：国家公布的 1:50000 的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。 4.4.附设幼儿班填报本表。基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）（201 /201学年初）制定机关：教制定机关：教育育部部批准机关：国批准机关：国家家统统计计局局批准文号：国统制批准文号：国统制【【20132013】】7878号号基础基基础基 111111 学校（机构）基本情况学校（机构）基本情况续续名称代码续续名称代码续续邮政编码办公电话传真电话 - - 校园(局域)网域名单位电子信箱填表人电子信箱校(园)长(签章)填表人学校（机构）所在地学校（机构）所在地经度纬度 °′″°′″ 学校（机构）办学类型学校（机构）举办者小学初中规定年制小学初中规定入学年龄学校（机构）地址学校（机构）驻地城乡类型城区镇区乡村学校（机构）属地管理教育行政部门学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称基础基基础基 112112 学校（机构）基本情况学校（机构）基本情况一、指标解释一、指标解释 1.1.少数民族双语教学：少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。包括一类模式、二类模式、三类模式。一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。 2.2.双语教学学生：双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。双语教学专任教师：双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。二、填报说明二、填报说明 1.1.附属学校（园）附属学校（园）：：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基 111 学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。 2.2.少数民族双语教学班：少数民族双语教学班：内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等 12 省（自治区）填报本项。 3 3. 网管供水网管供水：即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。 4 4. 自备水源自备水源：是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。 5 5.卫生厕所：卫生厕所：是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。包含如下类型：① 三格化粪池厕所，②粪尿分集式厕所，③三联沼气式厕所，④水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。 6.6.安全保卫人员：安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。 7.7.附设幼儿班填报本表。基础基基础基 112112 学校（机构）基本情况学校（机构）基本情况项目乡镇中心幼儿园乡镇中心小学附属学校（园）附属于高校(机构)名称体育运动场（馆）面积是否达标体育器械配备是否达标音乐器材配备是否达标美术器材配备是否达标数学自然实验仪器是否达标（小学）理科实验仪器是否达标（中学）建立校园网接入互联网接入互联网出口带宽校医院（卫生室）专职校医专职保健人员少数民族双语教学班双语教学的少数民族语言上学年体检学生数上学年参加国家学生体质健康标准测试人数优秀良好及格不及格县级及以上骨干教师（小学）县级及以上骨干教师（初中）县级及以上骨干教师（高中）编号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 有、无有、无有、无有、无内容是、否是、否是、否是、否是、否是、否是、否是、否是、否是、否备注幼儿园小学幼儿园、中、小学幼儿园、中、小学中、小学中、小学中、小学中、小学小学中学中、小学项目数据核查结果说明及建议编号 34 是（1.拨号、 2.ADSL 、 3.光纤、中、小学 4.无线、5.其它）、否（Mbps）中、小学中、小学中、小学中、小学幼儿园、中、小学幼儿园、中、小学人中、小学人中、小学人中、小学人中、小学人中、小学人中、小学人小学人初中人高中安全保卫人员心理健康教育教师其中：专职学校供水方式 1. 自备水源 2. 网管供水 3. 无水源学校厕所情况 1. 卫生厕所 2. 非卫生厕所 3. 无厕所政府购买学位数 28 29 30 31 32 33 人幼儿园、中、小学、特教人中、小学人中、小学幼儿园、中、小学、特教幼儿园、中、小学、特教个中、小学（民办学校）基础基基础基 211211 幼儿园、幼儿班幼儿园、幼儿班班数班数一、指标解释一、指标解释教学班：教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。二、填报说明二、填报说明 1.1.附设幼儿班：附设幼儿班：是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。 2.2.附设幼儿班填报本表。三、校验关系三、校验关系表内关系表内关系列1=列2+列3+列4+列5