培训与开发选择题

0922 选择题：选择题： 1、实施( ) 的企业在培训重点上更关注培养创造性思维和分析能力。 (A)集中战略 (B)内部成长战略 (C)外部成长战略 (D)紧缩投资战略 2、企业培训开发职能部门的组建模式不包括 ( ) 。 (A)学院模式 (B)客户模式 (C)矩阵模式 (D)学校办学模式 3、在学习型组织中，“分权”的重要性体现在( ) 。 (A)形成多个自主管理团队 (B)组织由愿景驱动 (C)组织是自主管理的扁平型结构 (D)组织要不断学习 4、( ) 思维障碍对解决老问题并没有什么影响。 (A)直线型 (B)习惯型 (C)权威型 (D)自我中心型 5、看到广告牌上的内容就想起使用广告中产品的情景属于( ) (A)接近想象 (B)相似想象 (C)对比想象 (D)因果想象 选择题答案：选择题答案： 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 0924 选择题：选择题： 1、( ) 不属于企业培训体系的三个子体系之一。 (A)培训课程体系 (B)培训评估体系 (C)培训实施体系 1 / 16 (D)培训管理体系 2、将培训活动划分为离散阶段、整合阶段、聚焦阶段三个阶段的是 ( ) 。 (A)持续发展型模式 (B)咨询型模式 (C)系统型模式 (D)阿什里德模式 3、在学习型组织中，“分权”的重要性体现在( ) 。 (A)形成多个自主管理团队 (B)组织由愿景驱动 (C)组织是自主管理的扁平型结构 (D)组织要不断学习 4、( ) 思维障碍对解决老问题并没有什么影响。 (A)直线型 (B)习惯型 (C)权威型 (D)自我中心型 5、看到广告牌上的内容就想起使用广告中产品的情景属于( ) (A)接近想象 (B)相似想象 (C)对比想象 (D)因果想象 选择题答案：选择题答案： 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 0925 选择题：选择题： 1、企业培训制度的建立属于（ ）。 (A)培训管理体系 (B)培训实施体系 (C)培训规划体系 (D)培训课程体系 2、有效的员工培训体系一般包括两大核心、三个层面、四大环节，下述不属于 三个层面之一的是（ ）。 (A)运营层 (B)制度层 (C)资源层 2 / 16 (D)体系层 3、下列属于阿什里德模式中离散阶段的是（ ）。 (A)既强调基础知识，又强调其他内容 (B)培训是培训人员的事 (C)培训者的职能范围扩大 (D)培训开始与人力资源的需求相结合 4、学习型组织的特征不包括( ) 。 (A)愿景驱动型 (B)自主管理的扁平型组织 (C)组织的边界将被重新鉴定 (D)员工扮演新的角色 5、( ) 对解决一般性问题、老问题是有效的。 (A)习惯性思维 (B)直线性思维 (C)从众性思维 (D)书本型思维 选择题答案：选择题答案： 1.A 2.D 3.B 4.D 5.A 0926 选择题：选择题： 1、将培训活动划分为离散阶段、整合阶段、聚焦阶段的是( ) 。 (A 系统型模式 (B)咨询型模式 (C)阿什里德模式 (D)持续发展型模式 2、某员工在项目开展的过程中不断进行自我批评、信息反馈和相互交流，这反 映了学习型组织( ) 的特点。 (A)员工个人终身学习 (B)全员学习 (C)学习工作化 (D)团队学习 3、( ) 对解决过去常常遇到的问题是有效的。 (A)直线型思维 (B)习惯性思维 3 / 16 (C)麻木性思维 (D)自我中心型思维 4、( ) 不受意识主体的支配。 (A)无意想象 (B)再造型想象 (C)创造性想象 (D)幻想型想象 5、逻辑思维在创新中不具备的作用是( ) 。 (A)发现问题 (B)分析事物内部矛盾 (C)直接创新 (D)对多个设想进行筛选 选择题答案：选择题答案： 1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 第三章第三章 单选：单选： 1、( ) 不属于企业培训体系的三个子体系之一。 (A)培训课程体系 (B)培训评估体系 (C)培训实施体系 (D)培训管理体系 2、将培训活动划分为离散阶段、整合阶段、聚焦阶段三个阶段的是 ( ) 。 (A)持续发展型模式 (B)咨询型模式 (C)系统型模式 (D)阿什里德模式 3、在学习型组织中，“分权”的重要性体现在( ) 。 (A)形成多个自主管理团队 (B)组织由愿景驱动 (C)组织是自主管理的扁平型结构 (D)组织要不断学习 4、( ) 思维障碍对解决老问题并没有什么影响。 (A)直线型 (B)习惯型 (C)权威型 4 / 16 (D)自我中心型 5、看到广告牌上的内容就想起使用广告中产品的情景属于( ) (A)接近想象 (B)相似想象 (C)对比想象 (D)因果想象 6、在培训成果转化的( ) 层面，情境模拟的转移效果最显著。 (A)依样画瓢 (B)融会贯通 (C)举一反三 (D)自我管理 7、 ( ) 理论认为，如果一个人的主要需求得到满足，那么他的动机和积极性就会 被激发出来。 (A)组织学习理论 (B)需求理论 (C)目标设置理论 (D)期望理论 8、( ) 同时存在平级调动和晋升。 (A)双重职业路径 (B)网状职业生涯路径 (C)横向职业路径 (D)传统职业生涯路径 9、一般情况下，帮助员工建立发展职业锚是在( ) 阶段。 (A)职业生涯中期 (B)职业生涯早期 (C)职业选择和准备 (D)职业生涯后期 10、职业锚是指( ) 。 (A)目前岗位 (B)职业定位 (C)员工的个人兴趣 (D)员工的价值观 11、企业培训制度的建立属于（ ）。 (A)培训管理体系 (B)培训实施体系 (C)培训规划体系 (D)培训课程体系 5 / 16 12、有效的员工培训体系一般包括两大核心、三个层面、四大环节，下述不属 于三个层面之一的是（ ）。 (A)运营层 (B)制度层 (C)资源层 (D)体系层 13、下列属于阿什里德模式中离散阶段的是（ ）。 (A)既强调基础知识，又强调其他内容 (B)培训是培训人员的事 (C)培训者的职能范围扩大 (D)培训开始与人力资源的需求相结合 14、学习型组织的特征不包括( ) 。 (A)愿景驱动型 (B)自主管理的扁平型组织 (C)组织的边界将被重新鉴定 (D)员工扮演新的角色 15、( ) 对解决一般性问题、老问题是有效的。 (A)习惯性思维 (B)直线性思维 (C)从众性思维 (D)书本型思维 16、( ) 的思维主体没有特定的目的性。 (A)无意想象 (B)再造性想象 (C)创造性想象 (D)幻想型想象 17、( ) 适合于对产品不断完善、改进。 (A)焦点法 (B)形态分析法 (C)主体附加法 (D)二元坐标法 18、将任意选择的两个事项结合起来的方法是( ) (A)特征列举法 (B)缺点列举法 (C)希望点列举法 (D)成对列举法 6 / 16 19、 受训者培训转化的四个层面中， ( ) 的转移要求受训者的培训情况和工作环境 完全符合。 (A)第一层面 (B)第二层面 (C)第三层面 (D)第四层面 20、专业技术人员的职业发展体现在薪酬的变更上，采用的是( ) 职业路径。 (A)传统 (B)网状 (C)横向 (D)双重 21、（ ）是专门用于规范组织人力资源培训职能的国际标准。 (A)ISO26000 (B)ISO10015