《低压开关柜装配》课程标准

-- 1 《低压开关柜装配》课程标准 课程代码 0202210141 课程类别 专业课程 课程类型 实践课程 课程性质 必修课程 课程学分 1 学分 课程学时 24 学时 修读学期 第 4 学期 适用专业 电气自动化技术 合作开发企业 吉林省长春电器设备有限公司 东北电力设计院 长春轨道客车股份有限公司 执笔人 王育波、钱序、孙朋友 审核人 杨华 1 ．课程定位与设计思路 1 ．1 课程定位 本课程是电气自动化技术专业的专业必修课程。其功能是通过实践教学方式、采取 多种行动导向教学方法培养学生选择导线和电气元件型号能力，熟练阅读供配电系统的 一、二次电气原理图和安装接线图的能力，并能根据电气原理图和安装接线图进行一、 二次回路的安装、调试，分析、排除简单的电气故障的能力；按国家设计标准进行低压 配电柜设计及安装的能力；熟练使用电工工具的能力；培养学生分析生产实际问题和解 决实际问题的能力；培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。本课程与 前修课程电机与电气控制技术、供配电系统运行与维护等课程相衔接，共同培养学生电 路分析及电工技术的基本技能；与后续课程毕业设计相衔接，共同培养成套配电装置设 计、安装、调试、运行与维护能力。使学生具备基本的职业素质和职业操守。 1 ．2 设计思路 通过对本专业电气设备安装调试工、电气设备维修维护工、电气设备操作工等工作 岗位分析，确定了课程的设计思路为：根据电气自动化技术专业人才培养方案和本专业 毕业生的跟踪调查反馈信息及行业企业对专业知识结构、技能、素质的要求，按照德国 基于工作过程导向的课程开发方法，邀请电力设计院、吉林省长春电器设备有限公司等 行业企业的专家共同对本专业就业岗位、典型工作任务及岗位能力需求进行分析，提炼 出与本课程对应的主要职业岗位、典型工作任务和职业岗位能力要求，并以此为依据， -- 2 确定本课程的教学目标、任务和内容。根据岗位面向和分院教学设备情况，考虑载体的 普适性和针对性，以真实的企业工作项目为教学项目，以典型的工作任务为教学任务， 围绕完成工作任务所需要的知识、技能及素质，并参照职业资格鉴定标准，基于完整的 工作过程选取、整合、序化教学内容，构建适合职业岗位能力培养的实践课程体系。 2.课程目标 供配电系统运行与维护课程是面向供电企业、 用电企业和电气设备制造企业的相关 工作岗位， 培养既能在供电企业从事技术工作， 又能在企事业单位从事供配电设备设计、 安装、调试、运行、维护工作的高素质的技能型人才。 2.1能力目标 （1 ）能读懂供配电系统的一、二次电气原理图和安装接线图。 （2 ）能正确选择导线及电气元件并进行校验。 （3 ）能根据电气原理图和安装接线图进行一、二次回路的安装、调试，分析及排 除简单的电气故障。 （4 ）能按国家设计标准进行低压配电柜设计。 （5 ）能熟练使用电工工具。 2 ．2 知识目标 （1 ）了解变电所和车间常用低压开关柜的结构、性能、安装要点、操作方法、使 用注意事项。 （2 ）了解导线的种类、结构、型号、性能、布线工艺要求。 （3 ）掌握分析供配电系统一、二次回路的原理图及安装接线图的方法。 （4 ）掌握电气安全的基本知识，遵守安全操作规程，保证人身和设备安全。 （5 ）掌握电气元件的安装要点。 （6 ）熟练掌握电气控制线路分析和排除故障的方法和步骤。 2 ．3 素质目标 （1 ）培养学生自主学习能力、观察能力、团队合作能力、专业技术交流的表达能 力。 （2 ）培养学生具有制定工作计划的方法能力。 （3 ）使学生具有解决实际问题的工作能力。 （4 ）使学生具有获取新知识、新技能的学习能力。 -- 3 （5 ）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 （6 ） 使学生具有环保意识、安全意识。 3 ．教学内容 以适应岗位需求为教学内容开发起点, 以校企合作为教学内容开发的关键, 以行业 企业提供的岗位群工作任务分析为教学内容开发的依据, 按照学生的认知规律和职业 能力培养规律，围绕完成工作任务需要的知识、技能、素质，基于工作过程，组织、整 合、 序化教学内容。 按照工作过程系统化的职业教育教学思想设计了照明配电柜的装配， 低压开关柜的装配、综合控制柜的装配等三个项目，具体内容如下： 表 1 项目描述 序号 项目名称 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论 学时 实践 学时 1 照明配电柜的装配 1.能正确使用 装配电工常用 组装工具 2.能按安装工 艺要求正确安 装电气元件 3.能遵守安全 操作规程，调 试照明配电柜 1.了解装配电 工常用组装工 具的使用方法 2.掌握分析供 配电系统一、 二次回路原理 图和安装接线 图的方法 3.掌握电气元 件和导线的选 择原则 4.熟悉安全操 作规程 在教学过程中培 养锻炼学生的团 队合作能力；专 业技术交流的表 达能力；制定工 作计划的方法能 力； 获取新知识、 新技能的学习能 力；解决实际问 题的工作能力 6 2 低压开关柜的装配 1. 能按安装 工艺要求正确 安装电气元件 2. 能遵守安 全操作规程， 调试、检测和 维修动力开关 柜 1.掌握电气元 件安装工艺要 求 2.掌握电气设 备的检测方法 和维修步骤 6 3 综合控制柜的装配 能根据实际需 要合理选择电 气元件、设计、 安装、调试、 运行和维护综 1.熟练掌握电 气元件的结 构、工作原理、 性能、操作方 法、选择方法 12 -- 4 合控制柜 及检测方法 2.熟练掌握复 杂控制电路的 分析方法 3.掌握根据实 际需要，设计、 安装、调试、 运行和维护综 合控制柜的方 法 4 ．实施建议 4.1师资队伍 专任教师：建议配备具有电气自动化及相关专业本科及以上学历、具有较强理论与 实践教学经验的，并且明确本专业人才培养目标、参与制定专业人才培养方案的专业教 师进行教学。 兼职教师：建议配备具有电气自动化及相关专业本科及以上学历、在相关企业中从 事供配电设备设计、安装、调试、运行及维修工作，并有两年以上实践经历，并且明确 本专业人才培养目标，了解本专业人才培养方案的兼职教师进行教学。 4.2教材及相关资源 本课程选用由中国劳动社会保障出版社出版的袁明仁主编的《高低压电器装配工 （初级技能 中级技能）》为教材。教材所覆盖和涉及的知识和技能的广度、深度和难 度，比较符合本课程标准的要求。为了进一步提高学生的实践技能，课程组成员还将与 合作企业的相关技术人员根据专业及课程的实际需求共同开发讲义、教学课件、网络资 源等。相关的参考教材还有： 《高低压电器装配工（高级技师 技师技能 高级技师技能）》，中国劳动社会保障 出版社，主编：袁明仁。 《工厂供配电技术》，北京理工大学出版社出版，主编：马桂荣、王全亮。 《工厂供电》，机械工业出版社，主编：刘介才。 4.3教学组织模式 低压开关柜装配课程为实践课程，在讲授相关理论知识时，可以在多媒体教室进行 集体讲授；在训练学生专业技能时，应在车间或装配电工实训室进行分组实训，以小组 为单位，教师为主导，学生为主体独立操作。要求配备相关多媒体光碟( 包括维修电工 -- 5 中高级职业技能鉴定光碟) ，便于讲授与演示。要