〈陶行知教育名篇〉试卷

1 一、填空： （20 分） 1、______师爱________是陶行知师德思想的核心。 2、生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其基本观点是_生活即教育、社会即学校、教学做合一 3、1927 年，陶行知在南京创办的____晓庄试验次乡村师范__________学校，开辟了一条改造中同教 育的新路，还创立了“生活教育”学说，使教育贴近了人民大众，参与社会生活，提高了学生的文化和科 学水平。 4、民主的教育是___民有____、民治、_民享______的教育。 5、____通力协作____和同心协力___是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。 6、1925 年底，陶行知先生在南开学校演讲《学做一个人》中指出，做一个整个的人应具备健康的身体、 独立的思想、独立的职业_三个要素。 7、教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调___身教重于言教_________。 8、陶行知先生的每天四问是：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的 道德有没有进步？ 9、我们可以说，教一切，学一切，都要以_____做__为基础。 10、我们对儿童有两种极端的心理，即_忽视、期望太切_。 二、判断（6 分） ： 1、 “研究性学习”的明显特征是教与学。 （ 错） 2、陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。 （ 对 ） 3、陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位民主革命家和大众诗人。 （ 对） 4、陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为“万世师表” ，堪称师 德楷模，而且他对教师的师德修养和哲学方面也很有研究。 （ 错） 5、陶行知认为， “真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人” 。 （ 对） 6、创造教育就是手和脑共同进行的教育。 （ 错） 三、选择： （9 分，其中第四题多选 3 分） 1、称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（ B ） A、鲁迅 B、毛泽东 C、杜威 D、董必武 2、 陶行知的社会教育理论的教学论是( C ) A、生活即教育 B、社会即学校 C、教学做合一 3、 “教育就是生活”这句话是（ A）最先提出来的。 A、杜威 B、洛克 C、陶行知 4、陶行知的生活即教育的观点包含( ABCD) A、教育与人类生活相伴而生 B、生活与教育密不可分 C、教育具有终身性 D、教育具有全面性 E、教育全民性 四、简答题： （35 分） 1、陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？ 2、如何理解陶行知的“教学做合一”的观点？ 3、实施创造教育需要哪些条件？ 4、如何选择儿童用书？ 5、教师应怎样做到以身作则、为人师表？ 五、分析题： （30 分） 1、陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？ 2、陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？ 答 案 2 一、 填空。 1、师爱 2、生活即教育、社会即学校、教学做合一 3、晓庄试验乡村师范 4、民有、民享 5、通力合作、同心协力 6、健康的身体、独立的思想、独立的职业 7、身教重于言教 8、我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？ 9、做 10、忽视、期望太切 二、判断。 1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 三、选择题。 1、B 2、 C 3、A 4、ABCD 四、简答题。 1、陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？ 答：一、解放儿童的双眼。 二、解放儿童的大脑。 三、解放儿童的双手。 四、解放儿童的嘴。 五、解放儿童的空间。 六、解放儿童的时间。 2、如何理解陶行知的“教学做合一”的观点？ 答：用陶行知的话来说， “教学做合一”是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里，对事说是做， 对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三个方面，而不是三个各不相谋的过程。 可以看出： “教学做合一”的基本含义：教学做三者是不可分割的。做是教与学的中心。教学做三者是密 切相关的。但是都统一在做上。做是教的中心，也是学的中心。教学都要在“做”的实践中发挥其主观能 动性。如种田，要在田里做，就要在田里学，田里教。 3、实施创造教育需要哪些条件？ 答：一、民主化是最利于创造力发挥的首要条件。 二、因材施教是培养儿童创造力的条件之一。 三、在实践的过程基础上思考。 四、教师要有创新意识和能力。 4、如何选择儿童用书答：一、我们要看这本书有没有引导人动作的力量，有没有引导人干了一个动作又 干一个动作的力量。 二、我们要看这本书有没有引导人思想的力量，有没有引导人想了又想的力量。 三、我们要看这本书有没有引导人产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的新价值的力量。 5、教师应怎样做到以身作则、为人师表？答：一、教师要严格要求自己。陶行知要求教师一举一动，一 言一行，都要修养到为人师表的地步，要求学生做到的，首先教师应能作到。 二、教师要有民主作风，建立民主的师生关系。 五、论述题。 1、答：陶行知创造教育思想有如下内容： 一、教师要树立科学的学生观，即相信每一个孩子都有创造力，都是人才的秧苗。 二、教师要有宽容的心态，即包容、宽恕孩子的一些“幼稚可笑”行为，也许在我们教师的信任、宽 容和指导下，学生中可能会诞生爱迪生、瓦特、牛顿等。 三、教师要为创造力搭建平台，提供和创设机会让学生展示自己。 四、教师首先要有创造能力，要不断改进教育教学方法，创造新的教学方法。 （只列出了要点，进行具体阐述） 2、答：一、教师对教育事业要有赤诚之心 二、教师要热爱学生，爱满天下 三、教师要友爱同事，团结合作 3 四、教师要以身作则，为人师表 五、教师要勤奋好学，开拓进取 《陶行知教育名篇》测试卷 一、 填空。4*5=20 1、 爱满天下 是陶行知奉行的师德师魂的核心。 2、 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知这一至理名言可以作为教师“教书育人”的永恒主题。 3、 “捧着一颗心来，不带半根草去 ”是陶公精神的来源，也是陶行知先生的座右铭，更应该是我们教师 敬业精神的表现。 4、 健康 是生活的出发点，也是教育的出发点。 5、 “墨辩”分知识为 闻 知、 说 知、 亲 知。 二、选择。4*5=20 1、宋庆龄赞扬陶行知是 B 。 A、伟大的人民教育家 B、万世师表 C、中国近代教育史上的一代巨人 D、敬爱陶夫子，当今一圣人 2、教什么和怎样教绝不是凌空可以规定的，他们都包含“ C ”的问题。 A 、教材 B、教具 C、人 D、教室 3、陶行知创办的师范学校是 A A、 南京晓庄师范 B 、南通师范学校 C 、常州师范学校 D、山东莱阳师范 4 陶行知倡导的“每天四问”是指问“我们的 D 有没有进步？” A、身体、学问、财力、工作；B、身体、学问、道德、人际关系 C、学问、能力、道德、财力；D、身体、学问、工作、道德 5、陶行知提出的“六大”解放，指解放 C A、眼睛、头脑、双手、嘴、耳朵、时间。B、眼睛、耳朵、双手、嘴、空间、时间。 C、眼