人教版一年级语文上册课内阅读专项专题训练

人教版一年级语文上册课内阅读专项专题训练人教版一年级语文上册课内阅读专项专题训练 1. 阅读语段，完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有 人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什 么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白 线，人群又沸腾起来。 （1）潮来了的时间是______。 （2）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子： ______。 （3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情 ______，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起 来”可以体会到______，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 2. 阅读课文片段，回答问题。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳 恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃 嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪 的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在 山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一 把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干 净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 （1）写出下面词语的近义词。 照看——______亲密——______ 舒服——______ （2）用横线划出最能概括文章中心的话。 （3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。 （4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运 用______的修辞方法，改为陈述句是：______ （5）牛郎细心照看牛，可见他是一个______的人，从他把牛棚打扫得干干净净 的，可以看出她是一个______的人。 3. 阅读短文，回答问题短文。 （三）春天来了 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 （1）根据短文内容填空。 微风把好消息告诉了______；雨滴把好消息告诉了 ______；______把好消息告 诉了每一个人。 （2）这个好消息是什么? （3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息? 4. 课内阅读。 只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说： ……女 娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了 人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被 她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛 起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 （1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师 ______。 （2）“我们”笑是因为______。 （3）“我们”心里酸楚是因为______。 （4）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为______。 5. 读一读，回答问题。 山坡上，真热闹，大家在做广播操： 一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。 天天锻炼身体好。 （1）找出一个学过的三拼音节抄写在下面。 ______ （2）找出两个学过的整体认读音节抄写在下面 ______ ______ （3）大家在______做______。(填序号) ①广播操②山坡上③草地上 6. 读文段，做练习。 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁 队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃 掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 （1）蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。 （2）从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪 线。 （3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？ 7. 阅读下文，回答问题 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是等着有 人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开 了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模 糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好 几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一 头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。可 是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。 （1）照样子，写词语。 梨黄______、______ 一模一样 ______、______ 金灿灿______、______ （2）写近义词。 一转眼——______凶猛——______ （3）照样子，写出马变化的句子。 跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。 看着看着，______。 （4）填空 第一自然段中的四个 “一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云 ______的 特点。 8. 阅读课文片段，回答问题。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有 ________起来的，也不留一点儿 ________。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 纹，好看得很。 （1）在文中的横线上填上合适的词语。 （2）根据选文写出“嫩”的意思。 嫩红：______ 嫩叶：______ （3）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（缩句） （4）爬山虎的叶子有哪些特点？ （5）文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ 9. 阅读下文，回答问题 ①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。 ②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。 ③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__ ④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__ ⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__ ⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说： “你们三位最好还是 先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！” （1）给第③至第⑤自然段加上标点 ③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______ ④______瞧______这个家伙肚子多大呀 ______蝈蝈说______简直像个要爆炸的 气球______ ⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊 ______简直三天三夜摸不到头 ______ 啄木鸟说______ （2）给划线的字选择正确读音 啄木鸟______ zhuó zhuō 模样______ mómú （3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。 （4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪