最新小学五年级英语教师家长会发言稿 共3篇精选

范文一 各位家长： 相信我和这个班的孩子是有缘分,有默契的.首先做一下自我介 绍：我是咱们五年级孩子的英语老师，我姓李。 首先介绍一下教材，我们五年级英语是跟三、四 年级英语教材相衔接的， 也是和我们的初中英语相配套的。 按照? 英语新课程?标准， 五年级英语是国家二级的起始阶段， 也是英语学习 的重要阶段。如果我们有心的家长仔细看的话，会发现我们英语书的 词汇量与语法都较四年级有很大的提高，而且还出现了语篇教学，这 也对我们五年级学生提出了更高的要求。 如果你以前的英语没有学好， 那相对来说，你现在学得比拟累；同样地，如果你现在不学好英语， 那将来的英语学习也是不难想象的。 其次我想讲一下班级学习情况。其实在座的家长对自己子女的情 况比我更加清楚。他们都是在同一起跑线上起跑的，但经过几年来的 学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓， 学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，形成了良 性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐 头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，根底 不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业 拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。 其实，我们班大局部的学生还是处于中上等层次，尽管他们平时不需 要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一 丝遗憾，因为我们总希望他们能够再上一个台阶。 再次我想讲一下这次的期中考试的情况。五年级三个班的情况都 差不多。我们学生主要的失分在两个方面，一是听力局部，这是需要 我们今后多做多练的，另外一个方面是阅读理解，学生做得也不好， 因为有些题目不是可以直接从文中找出的，需要他们去分析理解，他 们这一方面的能力还有待加强，他们的根底知识在此次练习中表现尚 可。 有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家 庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任 务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我 给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议： 〔1〕让孩子多听录音按照眼前利益来看， 我们的升学考试也一年 比一年注重听力、 阅读等需要综合能力的局部。 像我们五年级的英语， 每次考试均要占 40 分。 我每天都会布置听录音的作业， 希望各位家长 能及时检查您孩子的听力情况并签字。 〔2〕 每天检查孩子的回家作业是否完成， 保证第二天能按时上交。 检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，家长还可以看看 单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。 〔3〕有时我会布置学生回去背诵英语单词，并自己默写。这时家 长可以在家帮助学生默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的 名字〔注明默写〕 ，因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差， 一点效果也没有。 〔4〕催促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所 以，家长的首要任务是及时催促孩子复习当天学习的内容，提前预习 下一堂课的学习任务。 主要形式就是跟录音机大声读英语单词、 句子、 对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的气氛和环境，必须“曲 不离口〞地反复诵读，才会记得牢。 总而言之，家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极 性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平 时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语 学习水平。我要讲的就是这些，谢谢大家。 范文二 各位家长： 今年，进入了关键的五年级，每个同学和家长都能充分感受到五 年级的学习压力。有些家长也会发现英语的课文由简单的对话到来较 长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法知识。五年级的英语学 习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，对学生英语学习的要 求发生了质的变化，也许，你的孩子在三四年级的时候，英语也没怎 么多花功夫，英语也能考个 90 以上，甚至是 95 分左右。但是如果你 的孩子依然像三四年级那样懒散，只凭上课听听，回家不读不记，那 么英语成绩不可能像三四年级那么优异了。更何况有些同学三四年级 时也并不优秀。 你也会发现和以前相比，你的孩子自觉懂事了，学习自觉性也强 了。从这一点上说明你的孩子已经意识到学习得花功夫了，不是随便 就可以应付的了。对于这一局部家长来说，是幸运的，因为你的孩子 已经步入了五年级学习的正常轨道。那么对于有些还不知道主动学习 的学生来说，我们家长、老师无疑还是应该协助他一起，让他尽快地 走进这样一个学习的环境中。 与上学期相比，学生之间差距开始缩小，低分群体开始减少，总 体情况有所好转，但班级之间差异仍然很大，仍存在差距较大的不及 格个体。从学习情况来分析，后进生的“落后〞大多都是因为单词的 学习有困难，词汇量少，以致无法理解句子、课文，进而影响解题、 作答。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里 存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效 地掌握语法和词汇， 提高实际使用的能力。 因此本学期将继续渗透 “自 然拼读法〞、稳固语音教学，教给学生发音规那么，强调发音要领, 持之以恒,以听说为主方向，让学生在有意和无意中真正感受到英语、 学习英语。 英语学习成绩的提高，基于平日的多听、多读、多背、多默，只 有平时熟能生巧，才能一步一个脚印，紧跟教学进程，收获成功的果 实。 下面，来说说本学期的英语学习要求。 一、每个单元的要求 要求默写的：单词、短语、句型。 要求背诵的：每单元 1、2 局部课文,笔记〔每课的语法知识〕 要求练习的：?小学英语学习与评价?、?英语活动手册?、 ?英文早报?、每天的家庭作业。 二、作业要求： 听读要求： 每天必须听录音读英语不少于 25 分钟。 〔请家长监督〕 书写要求：整洁，清楚，格式正确 速度要求：及时不拖拉，形成良性循环 质量要求：练习局部，认真对待，仔细检查。 三、培养良好的学习习惯： 1、 注意创造孩子学习英语的环境， 有时机和时间就把录音机翻开， 放课文录音听。购置与英语有关的碟片，磁带，周末或平时晚上作业 完成后观看、收听，提高听力水平。 2、 定期检查孩子的作业本， 特别是堂听本， 关心孩子的学习情况， 并催促孩子按时改错。 3、 为每个孩子准备一本?英语笔记本?， 英语笔记本上的内容是精 华局部，是重要知识点，语法点。每个周末定时复习笔记，考试前读 一读、认真复习，会有事半功倍的效果。 您的孩子已经五年级了，让他们养成自觉学习的好习惯，成为学 习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为催促者，真正让孩子学 得扎实、有效！ 范文三 敬的各位家长： 你们好！开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和 在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也 希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展 学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最正确的成绩，以实现家 长、孩子、老师三者共同的心愿。就本学期的英语教学与诸位共同探 讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打 好根底，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最根底 的语法。下面我从以下几方面来说说。 一、英语学习的现