最新小学图书室自查报告汇报三篇

为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革， 制定本计划。 一、指导思想 以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书 室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅 读兴趣。 二、图书室工作的基本任务 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊 资料、 信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、 文化科学知识等 方面的教育;指导学生课外阅读， 开展文献检索与利用知识的教育活动; 培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进 学生德、智、体、美等全方面发展。 三、工作思路 1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于 1 次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班 级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下 午学生借书后及时对书架进行整理。 每周对学生的借书情况及时公布。 2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。 做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随 时做好破损书刊的修补工作。 4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质 量。 低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览， 提 高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课” 。 5、 学校开放式书廊分年段由学生自主管理， 每学年结合学校读书 节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。 6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。 7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出 借。 8、班级图书角每学期每班借书 50 册以上，学生人均每学期借书 不少于 10 本。 9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需 材料。 11、学生进图书室每周不少于一次。 图书室历来被称为知识和理想的 “第二课堂” ， 它可以为人们提供 各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书室，学生要全面 1 发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。为推进教育教学改革， 提高教学质量，学校图书室应积极配合学校进行素质教育，充分发挥 其基本职能。 一、指导思想 以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室 为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备，为学生提供充 足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好的阅读习惯。 二、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、认真做好图书借阅常规工作。 3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资源。 4、把新采购的近三万册书进行分类、 编目，采集书籍信息整理出 台账，并详细地录入电脑。 三、具体安排 1、完善图书室常规工作管理。 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借 书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。及时做好图 书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破损书刊的修补工作， 注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。 ①提高学生图书管理员的管理质量。 进一步加强小图书管理员队伍建设。 本年 3-6 年级共有 35 个借书 班级，每班选定好 3-6 名小图书管理员，一周安排两个年级到图书室 借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间，并引导他们认真学习 图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各班严格按照规定时间进行图 书借阅，明确职责，提高服务水平。 ②重视图书借阅阵地建设。 加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制度，提 高图书资料的流通率及管理水平。 4、积极推动读书活动的开展。 ①指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中 陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多 方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动 导向。 ②进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知， 读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结 2 合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不 足相结合。 图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要， 为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作 扎扎实实做好。 为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救 失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下： 一、指导思想 以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据，以“为孩子 未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要 求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学 校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥 图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用 价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师 生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生 的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管 理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作 计划，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动， 更好地创设浓郁 的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护 书、多藏书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度， 进一步提高图书的利用率，充分 发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、 调整藏书结构， 争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时， 提供详细的参考书目。 只有 “尊重并满足学生学习的需求” ， 图书室为学生的学习服务的 效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进 行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生 活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首 先就增加新的教育思想、 教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活 动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与 学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师 进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的 读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校 图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 3 2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图 书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书 直接与学生见面。 做到借阅合一， 即在图书室里布置书库区和阅览区。 在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提 高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆 思想。 3、 制度化的学生管理员队伍。 学校图书管理员除了图书的采编上 架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍 当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以 恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训