亲子游策划方案范文

亲子游策划方案范文亲子游策划方案范文 一： 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础， 以孩子们跟家 长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力， 帮助孩子们 初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。目前， 在家庭教育中， 亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。 这对于密切亲子关系和促进孩子身 心健康发展是极大的损失。 为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、 方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。 活动主题：大手牵小手，你我共成长 活动时间：xx 年 10 月 1 日 活 动场地：XX 商业广场中心 活动目标： 1.通过孩子和家长的游戏， 增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的快乐 3.通 过活动来宣传广场知名度 活动准备： 1.做好活动前的 __，招募参 加活动的家庭 做活动宣传海报、 宣传册， 可在各个小区发宣传单等， 在广场设立报名点； 2.准备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设 置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。 人员分工： 总负责： 具体负责： 具体实施： 活动具体内容 活动 主要流程 一、1.主持人致欢迎词： 2．注意事项： 1)在活动中请注 意看好您的孩子，以免发生事故。 2)在活动中请遵守游戏规则。 3) 在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。 4)每个参加活动的家庭都会有精 美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。 二、介 绍游戏名称： 游戏开始： 活动 1 运球走（每个家庭一大一小） 材 料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 游戏玩法：孩子和家长 分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子 处将乒乓球放在孩子的瓶盖上， 孩子手托瓶盖将球运到终点， 先到达 终点者为胜。 活动 2 带你走（每个家庭一大一小） 材料者准备： 报纸 游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走 到对面。 以计时的方法评比， 先跑完的队伍为胜。 活动 3 运球跑 （每 个家庭一大一小） 游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个 球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运 球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重 新开始。 活动 4 踩气球（每个家庭一大一小） 材料准备：气球、 绑绳 游 戏方法： 在一个 5 平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气 球， 直到游戏时间结束。 一个小朋友和一个家长分别脚上绑 3 个气球， 每个人不能出圈， 只能用脚， 否则 视为违规， 取消继续比赛的资格。 在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球， 剩下多的 2 个小朋友获得奖励。 三、抽奖活动 在广场设立一个填写 抽奖区域在活动开始时结束填写。 每个活动结束后由活动胜利家庭抽 取幸运观众，并发奖品。 四、为孩子和家长颁奖： 对各家庭活动进 行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。 可引导 孩子们自我评价、互相评价如： 1.今天你快乐吗？为什么？ 2.你觉 得你和家长今天表现怎么样？ 3.下次你想玩什么游戏？为什么？ 五、活动结束： 由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出 的汗水都记录在我们的摄影和录像中， 我们会送每个家庭一张甜美的 全家福照片以及精美小礼品。 六、活动应急措施： 1.事先熟悉活动 地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。 2.做好 活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子 的安全，注意孩子活动时的安全。 3.对孩子进行安全教育，游戏活 动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及 时给予关注。 4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。 5. 随时供应孩子饮水， 在活动过程中， 安排孩子适当休息。方案二：一、 活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子 视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过 亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提 高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地 发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从 而促进孩子健康成长的氛围。 提高家长育儿的理念和技能， 促进孩子 的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在 欢乐的游戏中长身体、 开心智。二、 活动时间：三、 活动地点：四、 活动流程： 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10 分钟 活动程序： 1、事先分组，三人一组。 二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站 在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师 喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树， 重新选择其他的大树； 培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树 当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮 演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住 松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合， 扮演大树的人也可扮演松鼠， 松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没 成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 活动 名称----盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母 与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之 间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作 人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一 组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3、多组同时参加（根据 现场道具决定上场的组数） 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始 时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进， 其间父母要带 领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点， 然后父母返回 起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父 母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上 的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6、各组成员分享 自己的活动感受。 7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱 你或感想。 8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只 是一种沟通， 在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方 的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易， 使他们懂得珍惜那份爱， 父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通 多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组 织者提供分享的方向： 一、父母为领路人 1、被领路者： （1）当 父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么， 还是自己长大了不需要父母的跟从了） （2）当只有你一个人走的时 候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中， 当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心 情呢）2 领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是 什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己 独立成长呢，还是继