产业转移—以东亚为例第二课时教学设计

第二节第二节产业转移—以东亚为例产业转移—以东亚为例 第二课时第二课时产业转移对区域发展的影响产业转移对区域发展的影响 教学设计教学设计 作者作者 杨秀霞杨秀霞 【【课标要求】】 “举例说明产业转移对区域地理环境的影响” ，这条标准要求学生能够辩证地看待问 题，通过实例分析产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响。 【教材分析】 产业转移是新人教版必修三第五章第二节的内容。人教版教材在必修二中已经呈现了 工业区位和工业区位变化的相关知识,学生已经有了产业升级的初步感受,在必修三前四章 阐述了区域内的地理环境联系。教材将产业转移安排在必修三第五章,是在前面相关内容的 基础上,从加强区域联系和协调的角度,使学生的视角从区域内扩大到区际之间,加深对产业 升级与转移对区域发展带来影响的认识。 【教学目标】 1、通过分析产业转移对转出地和转入地的有利与不利影响，培养学生“一分为二”辩 证看问题的能力。 （人地协调观） 2、使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移对转出地和转入地的有利与不利影 响。 （综合思维） 3、通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析的能力。 （区域认知、地理实践力） 【教学重点、难点】 1、重点： ①. 日本产业转移原因分析。 ②.产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。产业转移给经济发展带来的机 遇。 2、难点： 正确理解产业转移既是机遇也是挑战。以及如何避免转移带来的负面影响。 【教学方法】 案例教学法、讲授法、小组讨论等 【教学准备】 课件、新闻报道视频、日本工业结构调整表，日本产业转移资料，企业排放污染的资料等 【教学过程】 教学内教学内 容容 导入新 课 教师活动及教学媒体运用教师活动及教学媒体运用学生活动学生活动设计意图设计意图 激发学生的学习 兴趣和求知欲。 请同学们认真观看一则关于产业转移相关的新闻报道。 说一说 新闻里 看 “京津冀协同发展：中关村海淀园秦皇岛建分园京 到的主要信息 津冀产业转移升级”[北京新闻] 1 今天我们从日本的经济情况分析，来具体了解产业 转移给区域经济带来的影响。 （展示资料，创设问题情景）读课本图5.12“第二 次 世 界 大 战 以 后 日 本 工 业 结 构 的 调 整 ”。 1.轻工 业→重 化 工业→ 高科技 工 业。 1 1、从、从 19451945 年到年到 20002000 年，日本的主导产业部门发生了年，日本的主导产业部门发生了 2.日本 自第二 次 哪些变化哪些变化 世界大战后， 已经 历了两 次工业 结 2 2、日本产业转移与日本工业结构的调整有何关系？、日本产业转移与日本工业结构的调整有何关系？ 构调整， 现在正进 总结：总结： 行第三 次工业 结 在发达国家或地区发达国家或地区，产业结构调整导致原主导产业向国 构调整。 每一次工 外转移，而原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内 业结构调整， 导致 的生产要素集中到新的主导产业，的生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整为产业结构顺利调整 主导产 业和重 点 创造了条件创造了条件。对于发展中国家或地区，接受发达国家的 发展的 工业部 门 产业转移，可以加快本国或地区的经济结构调整，缩短 的转换， 同时伴随 产业升级的时间，从而加快工业化的进程。例如，韩国 着原来 重点发 展 从 1973 年开始重点发展重化工业，至80 年代初，已基 的工业 部门向 国 本形成了以重化工为主的工业结构，比发达国家同样工 外转移。 业化过程所用的时间大大缩短。 小结：小结： 产业转移国：使国内的生产要素集中到新的主导产业，产业转移国：使国内的生产要素集中到新的主导产业， 为产业结构顺利调整创造了条件为产业结构顺利调整创造了条件 产业转移对象国：加快本国或地区的经济结构调整，缩产业转移对象国：加快本国或地区的经济结构调整，缩 短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。 （展示资料） ：读下面材料思考问题。 课件展示：材料展示中宁县 2019 年确定实施重点项目 96 个。 材料中展示出产业转移给中宁县带来的影响说明 什么问题。 促使中宁县产业 结构不断调整， 经 济持续发展 一、促 进区域 产业结 构调整 训练学生读图分 析归纳能力 案例分 析 活跃课堂气氛 训练学生材料分 析能力和知识的 迁移应用能力 承上启下过渡 国际产业转移使各国或地区可以根据自己的优势条件发展相应的产业， 从而 促使了国际产业分工和合作，推动了区域经济的一体化。 2 二、促 使区域 产业分 工与合 作 师生合师生合 作探究作探究 过渡 相互讨论 发达国家： A、 B 阶 段 发展中国家：C、D 阶段 日日本本————韩韩国国及及 我国的香港、我国的香港、 台湾台湾 地地区区————我我国国大大 1 1、不同级别的国家应重点发展哪一发展阶段的产业？、不同级别的国家应重点发展哪一发展阶段的产业？ 陆陆————朝朝鲜鲜、、蒙蒙 2 2、联系东亚，你会得出怎么样的结论？、联系东亚，你会得出怎么样的结论？ 古。古。 学生回答 3 3、发达国家向发展中国家转移的是产品的一般加工环、发达国家向发展中国家转移的是产品的一般加工环 节，为什么？节，为什么？ （启发引导） 小结：小结：加工环节的技术含量低、附加值很低，即利润很 低，但一般消耗的劳动量较大（劳动密集型） 设计和营销环节， 技术含量高， 往往为发达国家垄断 在接受 产业转 移 时， 注意将研究和 4. 4.结合两图，作为发展中国家的我们，在接受发达国家结合两图，作为发展中国家的我们，在接受发达国家 开发一起引进， 避 产业转移的时候，应该注意些什么？产业转移的时候，应该注意些什么？ 免总是 跟在发 达 国家的后面。 刚才的讨论我们应该发现，产业转移形成的产业国际分工和合作， 在促进发展中国家或地区工业化的同时， 对发展中国家往往是不利的。 发达 国家总是把处于成熟期、 衰退期的产业和低附加值的生产环节向外转移， 而 把技术含量高、具有良好发展的产业和高附加值的生产环节留在国内， 以保 持自己的技术优势并获取高额利润。 发展中国家在接受产业转移时就要注意 这一点，最好能引进处于研发期、增长期的产业以及高附加值的生产环节。 （创设问题情景， 引导探究合作。 展示： 课本图 5.13 “产 业典型产品周期示意” 、图 5.14“产品生产环节的价值 链” ）请同学们回答 由此看到，产业转移无论对于转移国还是转移对象国都是机遇。 但任何 事物都有两面性，产业转移也是挑战。 通过设问层层深 入，激发学生的 思维去认识、理 解区域产业分工 与合作 承上启下 三、改 变了区 域地理 环境 展示图片并结合阅读课本 P92 页内容，及阅读下 面资料内容。说明产业转移给地理环境带来了哪 些影响。 日本将重化工业向国外转移，也就是把环境 污染向国外转移。在日本国内，环境污染状况得 3 改变区域地理景观 产业转移伴随着污染转 移 通过实例使学生 深刻认识产业 转移对转出地 和转入地的有 利与不利影响 到改善，为信息产业和高科技产业的发展创造了 比较理想的环境条件。