最新小学控辍保学工作总结3篇

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的 重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九〞工作中的重中之 重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措 施，努力做好该工作，取得了圆满成果。 一、提高认识，思想到位。 开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主 任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我 对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想根底。 二、关心后进生，照顾特困生。 只有思想根底是不够的， 工作还是需要方法和手段的。 在一年来， 为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。 1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班 同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月 内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中， 了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。 2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。 学校每年都 会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为 学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了根底。 3、 建立学生家庭联系卡， 上面详细准确记录每个学生的家庭住址， 联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就根本解 决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，防止了由于学 生因厌学而误课过多的辍学现象。 4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事 假确认后就不管不问了。 今年， 我对后进生和特困生采用了确认的 方法。学生请了病事假，我在黄昏放学后，还要主动给他们通，问 一问“病好了吗〞“明天能上学吗〞“事情办好了吗〞“有什么我帮 助的吗〞看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近 了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。 三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。 1、 后进生往往在学习中缺乏兴趣， 学校、 班级对他们缺少吸引力。 针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作成心让后进生来做，增 强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在， 感受到自己在受到大家的关注。 2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为 班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要 求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感 受到生活在集体中的乐趣。 四、开展“看谁进步大〞评比活动。 每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不 无视他们一点点的进步，让那些后进生也有时机进入同学和老师的视 线。 xxxx 中学为了进一步推进素质教育的健康开展， 确保适龄儿童完 成九年义务教育，对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行上级有 关文件精神，并做了超多工作，现总结如下: 学生总体状况: 我校初中现有学生 700 人，其中七年级 240 人，八年级 264 人， 九年级 196 人。 一、学生流动状况: (1)、八年级上学年初辍学 16 人，) (2)、九年级上学年辍学 22 人，) 二、辍学状况: 我校初中辍学学生从学年初到此刻共有56 人，辍学原因有厌学、 家贫、单亲家庭等多种原因，经过学校及班主任做工作，家访无效， 至今未返校。 三、控辍保学主要措施: 1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论气氛，宣传义务教育 法及实施细那么，认真执行劳动法和禁止使用童工规定等法律法规， 以提高广阔师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把政府民规民 约深入宣传到各家各户。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学 (1)、控辍保学领导小组 组长: 副组长: 成员: 在成立领导小组的根底上， 实行三包制度:领导包片、包村，班主 任包班，科任教师包学生，各有职责指标。 (2)、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学 校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到 与班主任津贴和年终考核挂钩，并将学额稳固率做为评选先进班级和 班主任的条件之一。 (3)、建立辍学报告制度 学校做好开展“控辍活动月“的宣传发开工作外，对有辍学迹象的 学生及时下去家访、了解状况，做好发开工作。学校历年来都把家访 工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家 庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生 的家访;增强学生及家长的自信心， 在对学习中、 纪律上出现问题的学 生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做 好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无 华的真实工作得到社会各界的支持。 (4)、坚持教改控辍，全面推进素质教育 对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很 大，有个别一局部，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴 趣。导致厌学，最后辍学，对这一局部学生，我们做了超多的工作。 首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题 学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后 进生的作业批改质量及提问记分的次数。 争取到达由辍学生到常旷生， 再到差生，最后到合格生。 其次，发挥他们的特长，调动各方面的用心性，如让学生的体育 特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动， 都能得到良好的发挥。 使他们发现自身的闪光点， 体验成功的情感， 每一天都有个新的目标。 近而产生凝聚力和群众荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径户外会、 书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。 再次，改善教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严“为 民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心“，同时发奋提 高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学 习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。 四、转化学困生: 学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过 程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位 学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段 “的原那么，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目 标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这 样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝 试了成功的快乐，重塑了自信心。 五、坚持扶贫控辍，构建温暖工程: 学校除了在 3 月和 9 月进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别 生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补“方式针对一 些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。 六、取得成果: 在控辍方面， 我们为防止辍学生的出现， 学校采取了超多的措施， 做了超多的工作。具体工作如下: 1、制定了 xxxx 中学控辍保学措施，将各班的学生数和班主任及 班科任教师的考核挂钩。 班主任作为本班学额稳固工作的第一职责人， 对已注册上课的学生， 班主任和科任教师共同负责， 对造成新辍学生， 凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。 2、实行辍学生定时点名和汇报制度。 对旷课 4 节的学生，班主任 及时通知家长， 了解原因;对旷课一天的学生，