2024年镇中心校工作总结

下载后可任意编辑 2024年镇中心校工作总结 __年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以___大精神为指导，深化贯彻落实科学进展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素养教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前进展。现将一年来的工作汇报如下： 一、坚持科学进展观,促进教育均衡进展. 1、根据镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深化康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。 2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区___所学校选出___名优秀老师到山区___所学校对口支教，缓解山区老师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力，促进教育均衡进展。 二、加强队伍建设，培育高素养老师队伍。 1、校长队伍建设。校长是学校进展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓舞支持校长因校制宜，制造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素养。镇中心校先后___中小学校长仔细学习了___《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。学习___安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记___篇以上，撰写心得体会___篇。通过学习沟通，中小学校长的思想政治素养和教育教学理论水平不断提高；三是鼓舞支持校长外出参加岗位提高培训，适时___校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学法律规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇___所中小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长进展。 2、老师队伍建设。教育大计、老师为本，老师大计、师德为首。一年来，镇中心校在全镇老师中扎实开展了牢记___去年老师节对广阔老师提出的四点希望，争做人民满意老师系列师德师风教育实践活动，___老师专题学习了汶川地震中老师群体的先进事迹，开展了老师职业道德法律规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇老师的师德水平不断提高。__月份，对涌现出的王丽娜等___名镇、市级师德标兵进行了表彰，___了师德标兵先进事迹报告会。老师节对宋红伟等镇级十佳优秀老师、___名教育教学成绩突出的优秀老师进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际沟通培训，提高老师的业务素养。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个老师培训基地___老师集中进行业务培训。平常加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、老师共同参加沟通研讨。老师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干老师的带动辐射作用，加大名师培育力度。为老师成才搭建平台。一年来选派教学骨干老师到___、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习___人次，占老师总数的___%，解决培训经费近___万元。扎实开展骨干老师一帮一活动，省、市级骨干老师每学期必须指导帮带一名青年老师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干老师___名，省市级骨干老师___名，洛阳市业务标兵___名，___省学术技术带头人___名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式老师队伍逐渐形成。 三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。 1、仔细落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深化教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深化课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。 2、围绕创新做文章，全力推动新课程改革实验。镇中心校先后___一中、二中、诸葛小学、道湛小学等___所学校___名老师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对老师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参加度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改实验取得了实质性进展。 3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参加的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在老师人人参加的基础上评选校级优质课，按比例推举参加镇优质课赛讲。中心校抽调评委仔细___，评选镇级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课___节，镇级优质课___节，教学能手___名，分别进行了表彰奖励。__月__日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名老师分别为中小学老师上观摩课。通过点评研讨，推广成功的教学模式；二是仔细做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后，中心校仔细___老师研讨沟通，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深化各学校和老师、学生座谈。指导学校老师仔细开展教学工作回头看活动，深化进行教学反思，并积极___中小学老师全员参加市局___的教学质量分析会，动员老师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校___进行了初中生理、化实验能力竞赛，中小学生___小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。 4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深化各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推动课改实验。一年来中小学业务专干深化课堂听课、评课___节，通过听课、评课、查教案作业、和老师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、老师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。 四、大力实施素养教育，促进学生全面进展。 1、坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面积极实施中小学生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功制造条件。重视学生个性特长的培育和进展，镇中心校每年__月份进行一次中小学生才艺大赛，评选镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专