2024年小学下学期少先大队工作辅导员工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学下学期少先大队工作辅导员工作总结 时间过的真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关怀和指导，同事如朋友一样的信任和理解，让我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。一学期来，我校以___书记的___荣辱观为指导，以少先队大队的指导思想制定学校工作计划，开展各项有意义的班活动，大力加强青少年思想品德教育，全面推动素养教育，使我校形成一个团结向上、生动活泼的___，努力把少年儿童培育成___事业的合格建设者和接班人。 一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。 一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队___充满活力。 １、坚持法律规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。 ２、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁漂亮，使校园“文明之花”常开。 3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展了《红十字知识》、《迎奥运》、《养成良好习惯》等一系列手抄报制作活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才能。 二、强化队员思想品德教育，培育良好文明礼仪习惯。 １、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不法律规范言行。___学生学习《小学生日常行为法律规范》和《弟子规》要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对法律规范队员行为实行正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批判，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 ２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用三八节、劳动节、等有利契机，通过进行中队活动，国旗下的讲话，培育他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。 3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。 4、今年少先队加强与寝室和食堂的联系，并把食堂与寝室的学生量化管理按时公开，号召全体老师对学生的在校行为进行监督和管理，无论是什么岗位得老师只要发现学生反任何错误都要及时给予批判和指正，以保证良好的习惯形成。 三、积极开展各项活动，深化少先队素养教育。 少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。 __月日，学校全体师生在王肃烈士墓前进行了《继承遗志》的主题大队日，由___名新队员加入少先队。 __月末，邀请幸福乡关工委领导到我校进行奥运知识讲座，丰富队员的奥运知识，使队员们更加了解奥运。 __月__日进行了全校为地震灾区遇难同胞默哀活动，在活动中全体师生积极奉献爱心，为灾区捐款万4千余元。并且协助主管学校的安全领导___学生进行地震演习。 __月___评选以节约能源和迎接奥运为主题的班队会设计。 __月日，进行了第二课堂汇报表演，为学生搭建了展示自我的舞台。 此外，协助后勤安全部门对学生进行了交通安全讲座、消防安全讲座、法律知识讲座，对学生进行了安全和法制教育。 特别是在今年__月份，我校接受了区关工委的领导的检查，通过___我校老师、学生和家长的座谈会，使关工委领导对我校的关怀下一代工作有所肯定，我们的各项工作得到了领导的好评，并把我校的实际工作情况与工作坊法形成了材料，在同行中进行了推广和宣传。 本学期还与幸福边防工作站联系，对学校进行了严格的全员军训，对学生进行了简单的队列训练，和整理内务的训练，并在结束时进行了总结性的会操表演，使学生的纪律和自理能力得到了锻炼和提高。 总之，本学期力求开展一些队员感兴趣的活动，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采纳多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队___的凝聚力。并尽量配合上级开展相关的活动，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素养。 第3页共6页 下载后可任意编辑 2024年小学下学期常规教育主题班会总结 经过一个假期的玩耍，学生又特别贪玩，所以在开学初，学生的纪律性很差，班级出现了很多不好的现象，针对情况加强教育势在比行。 1、班级中出现丢东西现象。 2、班级中个别学生成心捣乱，批判、教育也只是好一会。 3、班级的凝聚力不强，___个活动，各个玩各自的。 4、三令五申不能碰的东西，他非要碰一碰。 5、个别学生家长不配合，学生难以管教。 6、怎样了解班级的情况，信息畅通 7、如何提高与学生谈话的技巧与艺术 8、个别学生,说谎话.…… 针对这些问题，我设计的班会内容是这样的。那就是从大处着眼细处着手,做个智慧型的班主任。 1、制定班规班纪 本周，首先我会专门利用一周的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》。尽管部分学生对于这些规则已经烂熟于心了，但是学期初我还是觉得有必要让学生再次重温这些法律规范。（范本）这样一可以再次引起学生的重视，提醒学生已经开学了，该以一个学生的标准要求自己了。其次利用这些规则制定出我们的班规班纪。接着我会带领学生制定出我们的《一日常规》、《奖罚制度》、《班规班纪》。 学期初的主题班会上，我以问卷形式让学生写出三个内容： 1)过去的学习经历中你最讨厌的班规。 2)你认为必须保留的班规。 3)你能达到的班规。然后按座位分成十个小组讨论沟通，形成小组共同认可的班规，每小组派代表写到黑板上，最后全班同学达成共识，新的班规出台了，交由值日班长严格执行。全班同学共同遵守。这样做的目的是，学生自我订立班规，使学生的自尊心、自主意识得到了满足，执行起来更容易接受和认同。 《一日常规》从早上进入学校开始，一直到下午放学回家，对于一天中学生应该做什么，应该怎么做都进行了详细的法律规范。（范本）其中包括早上到校后两分钟内完成以下任务：先放下书包，然后掏出家庭作业和语文课本，以最快的速度把作业翻开交给组长，然后拉出凳子做下，放好书包。看黑板上早读的任务，开始读书。课间做两操应该先做什么，接着做什么。上下楼梯、中午、路队等等。事无俱细，都做了明确的规定以后，引领学生熟悉一日常规。这样在日常的教学中，他们才能根据这样的要求去做。 班会课的第一个内容就是总结本周的个人目标完成情况和下周目标的制定： 学习和习惯的自主性：我本周内要完成什么。(从纪律、学习、卫生三方面进行评估) 实效性：课堂上怎样听讲，举手发言几次，课堂上准备获得几多小红花。 准备性：课前准备、完成家庭作业后第二天学习准备情况。准备获得几朵小红花。 准时性：作业、背书完成的速度。准备获得几朵小红花。 持久性：有恒心、有耐力。 求实性：一周问了几次题。 再把全班编成实力相当的各个学习小组，小组长牵头，全员参加学习习惯评比，每周评出“优胜小组”，奖励小红花。大型考试奖励优胜个人，以奖励机制调动学习积极性，激发争先意识，使学生有了极