2024年小学品德教育总结范本

下载后可任意编辑 2024年小学品德教育总结范本 ___-___品德与生活（社会）教育工作计划 陈学新 一、指导思想 仔细贯彻___《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和___省德育工作会议精神，结合政府、教育局等文件精神。培育青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。___学生生命成长，增强老师生命意识，积极推动校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、主要工作 1、结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。 （1）班主任老师要制定班级的推动计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。 （2）以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为法律规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建欢乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、法律规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”。 三、常规工作 1、抓好队伍建设，强化德育意识 进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体老师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培育和提高，通过沟通、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。 2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。 （1）、继续加强行为法律规范教育，以《小学生日常行为法律规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，常常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培育学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。 （2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能。 （3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，给予时代气息，结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题制造纯净的校园环境。同时把养成教育 溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 （4）、以民族教育、生命教育为重点，培育发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为欢乐中队。 3、宏扬民族精神 充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、___主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 4、___学生成长，加强人格教育 （1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。 （2）重视学生心理健康教育促进家校、生生、师生互动沟通平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。 四、课堂学习 1、___老师仔细学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位老师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好品德与生活（社会）这门课程的建设。 2.本学期开始，对十一册教材教案进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活（社会）教学建议___条，并将优秀教学方案整理成册，建设品德学科教学资源库，在次基础上探究教学方式的革新和评价标准，从而逐步完善本市品德学科从目标-内容-方式-评价的完整的、可行的课程体系。我教研组将积极参加，并___优秀老师参加教案撰写，教学故事筛选。 3、加强网上教研活动。 下载后可任意编辑 2024年小学品德组半期工作总结 1、适应。 这学期，我们的品德组可以说是一个新组建的教研组，四位专职品德老师都是本期开始接触品德这一门学科。所以，在刚开始教学时，我们遇到了很多困难。由于品德教学的特别性和兼容性，对老师教学的要求就很高。现在的学生特别反感老师以入为主的灌输式说理教学。不论是低段的品德与生活课程，还是中高段的品德与社会课程，都包含了很多生活、社会常识需要学生进行认知，还有就是对学生良好品质的导向和培育。这些学习内容要让学生接受就需要老师不断地提升自己，在教学中重视构建互动的师生关系和教学关系，重视学生已有的情感体验，将学生的生活经历与经验融入到教学中。 所以，在我们组老师遇到教学困难时，及时请教了对品德教学很有经验的李校长和彭老师。并通过教研学习、向教研员请教等方式，逐渐克服了困难。 2、落实。 组内老师做到了仔细钻研教材，提高教学质量。 加强教学管理，促进老师进展 注重课后反思。做到一课一得。 ___品德课程评价体系的建立，___品德课程与其他课程的相互渗透。 3、团结、互助、上进。 对于组内老师工作的状态，我想用这三个词语来概括。在开学初，我带头上了一节讨论课供组内老师沟通讨论，在组内展开了互相听评课活动。接着，教研员来学校听课，对听课老师进行了指导，并给予了很好的建议。然后就是组内准备___威老师的见面课。在正式上课前，我们在组内试讲、评课___次之多。每次听课后就及时进行教研，总结出课堂的亮点与不足，不断地改进教学设计。组内老师团结协作，各抒己见，毫无保留地为新老师指导。 4、教研。 每周一次区教研或者片联组教研。其他时候就是组内教研，组内听评课等。并且每位组员都能按时保质地完成教学博客。 5、参赛。 ___月，我和___威老师参加了青羊区品德学科的教学设计竞赛。 一、课题小结。 本期，我们组的课题是老师如何在课堂上创设体验型活动来实现学生学习活动的有效性。 课题的讨论是通过在课堂上创设活动来实现的。我们在设计活动的同时还制作了学生专题作业卡，对学生的学习进行巩固，将学生的学情进行反馈。 上半期，在全校范围开展了为期一个月的暖冬___感恩主题活动。每个年段开展三个活动，结合教材涉及到的感恩教育展开，并且每一个活动对应完成一张专题作业卡，记录下感恩的足迹。 （一）低段以感谢父母养育我为主题。创设了三个活动。 1、因为有你，我们成长。 小朋友讲述成长的故事。《知父母情，感父母恩》 ___大家回忆，在成长的道路上，爸爸妈妈对你的关怀和帮助有哪些。 2、爸爸，妈妈我来帮帮你。 3、猜猜我有多爱你 对爸爸妈妈说一句感谢的话。 （二）中段以感谢感谢伙伴帮助我为活动主题。 开展故事会《我的小伙伴》 2、课堂开展合作游戏。创设体验型活动，在雅趣角让孩子参加体验。 游戏一。生命线。 游戏二。立足之地。 游戏三。互相帮助，合作完成游戏任务。 专题作业实行问卷调查的方式，让学生谈谈活动后的一些感悟。 3、我为伙伴送祝福。 歌曲大联唱、小品表演和诗歌朗诵。 （三）高段以感谢老师教育我为活动主题。 1、那些花儿深情讲述老师陪伴我成长中的感人点滴。 专题作业卡设置学生写一写、画一画难忘的师恩瞬间。 2、