2024年小学品德工作总结范本

下载后可任意编辑 2024年小学品德工作总结范本 三元里小学品德学科___学年第二学期工作总结 ___-06-28 根据___区教育进展中心小学品德学科09学年第二学期的工作计划要求，本学期品德学科工作将继续以有效教学为核心，开展有效作业设计和实施、有效课堂案例研讨，推动老师专业进展，提高学科课堂教学实效。 一、推广“课堂观察”方法，以落实有效教学，并开展形式多样的教研活动 1、开展“品德课堂的观察与改进”专题教研活动以提高课堂教学的质量。 2、进行优秀教学成果评比活动，本学期___老师积极参加三元里街小学品德学科优质课评比活动，并获得了优异成绩。--___丽燕老师代表学校参赛荣获三元里街一等奖。进而作为三元里街优胜代表参加区竞赛，也获得了二等奖的殊荣，为学校争得了荣誉。 3、___骨干老师以“过程与方法”为目标开展“有效作业设计”，并将有关成果上交区参加评比，也获得了奖项。潘志老师设计的品德学科有效作业荣获___区优秀奖，由潘志老师指导的三元里街品德科有效作业设计获得___区一等奖。 二、___开展各级培训工作以引领老师成长 1、___骨干老师参加北师大版教材国家级培训以及___市教研室品德学科培训。 2、___全体老师参加___区举办的品德学科教材分析以及区内各种培训，有效地提升了任课老师的品德素养。 三、支持、___全区性教研活动 1、在本校___负责了___区品德任课老师 一、二年级《品德育生活》教材分析，得到了区教研员的认同。 2、在本校___进行了“三元里街小学品德学科优质课评比”活动，得到与会老师及有关领导好评。 3、___了“___区小学品德学科优质课评比”活动近郊片的竞赛，有序。和谐，活动获得成功。 4、积极参加“___区小学品德学科优质课评比”活动评委工作，公平、公正、公开，仔细负责地履行了评委职责。 四、做好各项科研课题的讨论 我区区域性科研课题《___区小学品德课程资源的开发和利用》已于___月结题，本校潘志老师参加了子课题讨论，并已结题。 五、___，___ 1、扎实落实品德学科有效作业实施工作，注重品德学科学生过程性评价。 2、___老师积极参加___区品德上教研活动，不断提高任课老师品德学科理论实践水平。 3、___老师积极参加上级___的学科评比活动，促进专业进展，积累学校荣誉。 下载后可任意编辑 2024年小学品德老师工作总结 在这学期的教育教学任务中，我能根据大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。 并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采纳一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培育学生良好的行为习惯。 (一)以学生的已有经验为基础。 我在教学时，做到了___学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。 (二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。 结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。 不能仅仅局限于讲解___，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。 根据一年级学生身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加讨论性学习创设条件，搭建平台。 (三)讲求教学的实效性。 设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节，精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。在教学中，我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。 教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的进展并无帮助。 在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。 (四)___学生。 教学中，对于学生学习的___十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加___。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、讨论，并尝试解决。 以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到: 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。 2、创新评价，激励促进学生全面进展。 3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。 虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。 总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。 小学品德老师工作总结篇二 本学期,我到了新文这个大___,担任了了一年级思想品德课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结: 在这一学年中,在教育教学任务中,自己失职尽责。依照大纲请求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结。 教学中论题讨论教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不时深思积聚经历,寻觅效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成果良好,进步了学生的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同窗华诞常生活严密联络起来,协助学生控制正确的是非评价法律规范,懂得何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习气的盲目性和平安认识,构成安康的人格和良好的心理,生理素养。 品德与生活课程旨在促进学生良好品德构成和社会开展,为学生认识社会、参加社会、顺应社会,成为具有爱心、义务心、良好的行为习气和个性质量。品德与生活课程目的的三个方面是一个有机分离的统一体。 经过多种教学活动,协助学生取得丰厚的情感体验、构成积极的生活态度、养成良好的行为习气、进步顺应和参加社会的才能,控制必备的根底学问。 在课堂上,___言行不良表现的学生,及时调动班级和教员的力气协助他们认识错误,认识错误形成的严重结果,从而校正本人的言行。平常注重培育他们养成简朴,文化礼貌,尊老___,遵纪违法,维护环境的道德行为习气,个性心理方面培育学生构成安康的人格和良好的心理,生理素养. 全班___人,其中男生___人,女生___人,他们是一群聪慧生动的孩子。大局部学生都承受过幼儿教育,但由于学生来自不同的中央,不同的家庭,个体差别比拟大。有些学生学习根底好,行为习气好。 如孔__、李__、聂__、邱__等。可有些学生纪律松懈,习气不好,如罗__、张__等。还有一局部