2024年小学教师听课评课活动总结

下载后可任意编辑 2024年小学老师听课评课活动总结 为了全面优化课堂教学，提高教学质量，深化我校教学教研工作，加强老师之间的沟通合作，做到共同提高，我校于__年__月__日--__月__日进行了听课评课教研活动，全校五个年级十位老师全员参加此次教研活动，各位老师精心准备，使得听课评课活动收到了很好的效果。现总结如下: 一、备课。所有授课老师积极准备，精心备课，仔细制作多媒体课件。 二、授课。课堂目的明确，课堂气氛活跃，老师课堂语言亲切，教学方法灵活，精讲多练，注重启发学生动脑思考，引导学生自主探究，体现学生的学习主动性，真正把课堂交给学生，让学生动起来，让课堂活起来。 三、听课。此次听课评课活动分语文、数学两个组别进行，所有老师都能积极参加听课活动，在听课过程中，仔细听、用心记，听课结束后能及时写课堂评价和听课心得。 四、评课。评课的过程是互相促进、互相提高的过程。授课老师主动对自己的课堂教学进行反思，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平。听课老师能够开诚布公、仔细细致地评课，既显示了老师们听课的水平，也显示了老师们之间互相帮助、团结共进的和谐气氛。 通过这次教研组听课评课活动，老师之间互相学习授课老师的教学经验和好的教学方法，认识不足，互相取长补短，共同提高，共同进步，提升自己的教育教学能力。 第1页共2页 下载后可任意编辑 2024年小学老师周工作总结 整体来说，这一周的状态非常好，能够逐步实施自己制定的计划，包括一对一的辅导学生、仔细反思自己每堂课教学的得与失。 周二，第二次与同组老师一起赴学府小学进行校际教研，这次与上次活动不同的是，又增添了一名成员——南山实验。活动的第一项是由三所学校的老师代表执教研讨课。不能不说，每堂课都很精彩，都有诸多可取之处。其中令我印象深刻的是两位老师的课堂，一是南山实验老师丰富有趣的活动设计（“解密”，“抽奖”，“演唱自编歌曲”，富有深度的拓展）和娴熟课堂驾驭能力，我看到六年级的大孩子们在老师的引导下玩得很快乐，玩中学，学中玩，边玩边学；二是叶圣凤老师扎实高效的教学环节（根据原声带模仿，采纳表演、举例、练习等多种形式完成新词的呈现，辩论中拓展学生的思维和锻炼学生的语言表达能力）。有了这些环节的设计，我看到了，孩子们不仅学得兴趣盎然，而且真正是学有所得，学有所用。 周三和周四，利用一切机会面对面辅导学生。经过与几个学生的聊天，我才真正明白了学生掌握比较级和最高级的困难在哪里，与我的想法大相径庭。以后一定要主动走近孩子，多听他们的想法，发现他们的问题。同时，我还发现，要在课堂上增加听力练习的活动，也仔细设计孩子的课堂练习和家庭作业，不能总是停留于常规和简单的机械性的练习。 周五，学校进行第___届田径运动会。在这一天，孩子们个个都兴奋极了，像过节似的。在宽阔的操场上，孩子们奔跑、跳跃、欢呼，有时还和老师抱在一起，来表达胜利的喜悦。这样的场面多么令人眷恋啊。 第2页共2页