2024年小学教师年度个人工作考核总结B

下载后可任意编辑 2024年小学老师年度个人工作考核总结B 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的化工教学工作中我能仔细学习国家的（范本）有关化工方针，仔细学___的先进理论知识以和党的十N大会议精神，自觉践行“___”精神，热爱化工事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自身，通过政治思想、学识水平、化工教学能力等方面的不时提高来塑造自身的行为。使自身在教育行业中不时生长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自身，刻苦钻研业务，不时提高业务水平，不时学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法。 、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维效果。做到这些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。 、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究，依赖他人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为___人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了考虑问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自身这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自身完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、法律规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过法律规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程法律规范里的一个鲜亮观点，而法律规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余和班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不论是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的单薄环节，和时进行补漏。例如，自身常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自身还注意“两手抓”一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题讨论工作。 在课题讨论工作中我所做的工作有、提高课前准备工作有效性。 (___)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学战略，切实提高备课的质量。 (___)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 、对课堂操作的有效性的讨论。 (___)教学目标首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所偏重；其次，我根据课堂的动态（范本）进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所偏重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (___)师生角色学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业生长的主体。没有老师的专业生长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不时协调和一起进展。课堂中我正确地定位自身的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 （3）教学结构 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发和教学目标的动态（范本）生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处置的课文我多采纳问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采纳以研促读，重视学生的自读自悟。 （4）教学资源教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以和人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生一起开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 （5）学习评价a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要防止空洞，又要防止机械频繁地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。 3、对教学反思有效性的讨论。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的推举与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三．遵守纪律方面 自己严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置好与 领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来法律规范自身的言行，毫不松懈地培育自身的综合素养和能力。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，自己在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到遥远学校支教，在支教学校发挥自身的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承当了课题讨论的工作，在此项工作中，我先后承当了课题讨论展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自身对自身所讨论的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校___的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。 第5页共12页 下载后可任意编辑 2024年小学老师年度个人思想工作总结 逝者如斯夫，不舍昼夜。一个学期的工作已经结束，这个学期我担任五年级语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行老师职责。下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。 一、语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研、虚心