短文阅读训练过渡句

短文阅读训练-怎样找过度句 一、什么是过渡句一、什么是过渡句 文章中用一定的词句或段落，提示前后意思之间联系，使他们有机的串联 起来，自然而然的由上文转下文，这就是过度句。 二、作用二、作用 过渡句就是连接上下文，由一个问题过度到下一个问题的句子，即总结上总结上 文文, ,引出下文引出下文, ,承上启下承上启下。 这样的句子往往出现在中间段落开头或者结尾，有时也会独立成段。中间段落开头或者结尾，有时也会独立成段。 三、过度方式三、过度方式 3.1 用小标题过度 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设 计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了. 赵州桥非常雄伟.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人.这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞.平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过.这 种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料. 这座桥不但坚固，而且美观. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是中国宝贵的历史遗产。 请用~~~~画出过渡句 3.2 用一个句子过渡，承上启下 例 1 我家有一只小兔子，它张着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱还很机灵呢！有一次，我 手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃，他就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。 例 2 我们班的李阳笛是个爱思考问题的学生，每次老师提问她都积极的动脑。 她不但爱思考而且很好学。 每次老师让预习课文总是能认真完成， 不懂的就查字典， 在不懂就去问 老师。 我要向她学习。 请用~~~~画出过渡句 3.3 用承上启下的过渡段落 例 1 后来它跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎，也都是有始无终，没有一件事情能坚持下去。 日子一天一天地过去，直到头发白了，它还是没学到什么本领。 从此，它把一头白发传给它的子孙…… 3.4 用关联词过渡. 为了使所写短文通顺， 内容更加紧密， 连贯得体， 句子句子之间过渡自然， 提高所写短文的质量。（通常是表示转折的关联词为多） 常见的过渡词有： 1)表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近； 2)表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之； 3)表示并列的过渡词：是…也是； 4)表示转折的过渡词：虽然…但是；无论如何； 5)表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者； 6)表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此； 7)表示因果的过渡词：因为；作为； 之所以； 8)表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经； 9)表示条件的过渡词：如果；假若； 例 1 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳 朵很小， 牙齿非常锋利， 门牙特别长。 刺猬的四肢很短， 跑起来很快。 它的爪子像老鹰的爪子那么尖锐， 那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一 团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅能用硬刺保护自已， 还可 以用它来搬东西呢！ 夏天， 正当人们进入梦乡的时候， 它悄悄地从洞中爬出来， 趁着月光， 窜到瓜地里， 用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 请用~~~~画出过渡句 3.5 其他过渡句. 1.用提示句过渡. 2.用表示时间或空间的词语过渡. 3.过渡词，增强文章逻辑性。 四、过渡句训练 蝉的一生 夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见了一只知 了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔《昆虫记》所说的内容完全 吻合。 知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关于蝉的文章共有 5 篇，把它的 一生说的相当清楚。 据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的水为生，大概需要四年之久，称 为“夏育”。 之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出呢？它并无别的工具，只是 把身体的水撒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐 渐形成。体中的水用完时，再回到树根再次吸取，直至顺利到达地面。所以 蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。 蝉来到世上， 就变成成虫， 大约可以活 5 个星期。 它的工作就是吸树枝、 歌唱以及生殖。令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子 啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下 放了两响爆竹，但它们依旧交的不停，也不逃走。那么，究竟为什么唱歌呢？ 我想，大概只是为表示对生存的快乐把！ 1、根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的划“√”。 （1）蝉在夏天唱歌。（） （2）蝉是靠触角挖出泥土，钻出地面的。（） （3）法布尔用实验证明，蝉是聋子。（） 2、用-----画出文中的一个过渡句，并写出它在文中的作用。 3、认真阅读短文第三至第五自然段，想一想蝉的一生是怎样的？在括号 里填上合适的内容。 蝉的幼虫（），进行“夏育”。四年之后，蝉 会变成（）。它们在世上存活五个星期，所做的 工作是（）、（）和生殖。 4、“我”推测蝉为什么要唱歌呢？ 阅读提高训练： 冰凌花 每当旭日升起的时候，我都会趴在窗前凝望一会儿，然而今天我却欣喜地 发现那冬天的使者——冰凌花降临了。它们有的像珊瑚，有的像瀑布，还有 的像孔雀开屏 当百花凋谢，积雪压断枝头的时候，但冰凌花却踏着风雪来了。 冰凌花是可贵可爱的。然而最可爱的，还是人类的冰凌花——那是驰骋冰 场的滑冰运动员。每当看到他们那遨游冰场的英姿，我既羡慕他们，也为他 们而感到自豪。滑冰有多种，如花样滑冰、速滑、接力、滑冰等，但我最喜 欢的要数花样滑冰。每当我看到花样滑冰的选手在比赛时，就如身临其境， 自己仿佛就是赛场上的一员，我的心也随着动作的起伏而跳跃。 无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是那么短暂，也许第 二天醒来的时候，冰凌花已悄悄离去；而运动员的辉煌也是短暂的，运动员 也会随着年龄的增长，体态的变化，渐渐地在体坛上“消失”。他们悄悄地 来了，又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回忆。 啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地上和亿万人们的心中。 1. 用横线划出文中的一个过渡句，它在文中的作用是 2. 用波浪线划出描写冰凌花可爱样子的句子。 3．为什么说冰凌花是可贵可爱的？ 4、看到冰凌花，“我”联想到什么？“我”为什么会产生这样的联想？